智慧教育典型案例：信息技术在学生寒假生活与学期初生活重建中的有效应用.pdfVIP

2018 年金华市智慧教育典型案例之教师案例 信息技术在学生寒假生活与学期初生活 重建中的有效应用 【案例摘要】 【案例背景】 2016 年11 月，笔者加入了由华东师范大学李家成教授的关于“假期重建及 期初生活重建”的全国团队。在李教授的倡导下，开始了重建的思考：从问卷调 查、到主题确定，再到假期的引导实践、最后期初的展示评价。一系列的重建实 践让笔者更清晰“重建的核心”，即你好，寒假！”项目的核心特征，在于以“全 然”的视野重新理解寒假生活与学期初生活的教育意义和生命价值；以“全人” 的立场促进孩子、家长、老师的合作与发展；以“全程”的意识统整教育或生活 中的时间；以“全面”的视角开发各类教育资源、促成终身教育系统在微观层面 的综合发育。 与此同时，这是一个日新月异的“互联网+ ”时代，资源配置的垂直化、扁 平化、社会化、国际化等特征，推动了创新创造模式的变革，技术、社会、经济 领域的不断交织和多重作用，使得笔者认识到“互联网+ ”时代的教育和传统教 育在引领和支撑方面产生作用的规律是不一样的，在特定时代境遇中具有独特性。 - 1