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高二物理下册教课计划规划方案 高二物理下册教课计划规划方案 高二物理下册教课计划规划方案 高二物理下册授课计划 高二物理下册授课计划依照湖北省教育厅宣告的《湖北省一般高中课程设置方案(试行)》的要求，及孝感市教科院对于高中物理授课的指导建议。联合我校实质，改良教师的教育看法和授课行为，改良学生的学习方式，建议自主学习、合作学习和研究学习，减少学生的学习负担，掌握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的亲近联系和相互影响，促使知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观三维目标的实现。 一、指导思想 对于授课活动的安排，以授课内容为依照，应以学生为本，以 提升学生的科学修养，促使每一位学生的健康成长为根本目的，以教 师自己以及本班学生的实质情况和所在学校的现实条件为基础。在知 识与技术维度，要依照知识的内在逻辑联系有度又有序地安排授课活 动。在过程与方法维度，留有足够的时间和空间，让学生经历科学探 究过程，试一试运用实验方法、模型方法和物理工具来研究物理问题、 考证物理规律，试一试运用物理原理和方法解决一些实诘问题，让学生 有机遇公布自己的看法、并与他人谈论、沟通、合作，逐渐形成必定 的自主学习能力。在感神态度与价值观维度，要注意发展学生对科学 的好奇心与求知欲，激发他们参加科技活动的热清，激励他们主动与 他人合作，并经过合作学习来培养敢于坚持真理、勇于创新、实事求 是的科学态度和科学精神以及团队精神。 二、授课目的 经过新课授课，使学生掌握物理的基本看法和基本规律。对于物理看法，应使学生理解它的含义，认识看法之间的差异和联系，对于物理规律，在解说时要注意经过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和合用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本看法和基本规律，提升学生的综合能力和思想能力，为达到高考要求打下坚固的基础。 三、教法分析 能努力促使每一位学生的发展。促使每一位学生的发展是新课程的灵魂。依照不一样样学生的基础和认知能力，提出不一样样层次的要求，采用灵巧多样的方法进行分层授课和分类推进。既要利用新课程选择性的特点为优异学生的自主学习供应条件，又要关注学习不理想的学生的困难及其成因，采用的确有效的措施，加强学生学习物理的信心。 让学生充分经历科学研究过程，体验科学研究的价值，试一试应用科学研究的方法研究物理问题，考证物理规律，能计划并调控自己的学习过程，经过自己的努力能解决学习中碰到的一些物理问题，有必定的自主学习能力。 让学生多参加一些社会实践活动，试一试经过思虑公布自己的看法，试一试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活有关的实诘问题 培养学生的思疑能力，信息收集和办理能力，分析、解决问题能力。 培养学生主动与他人合作的精神，有将自己的看法与他人沟通的梦想，敢于坚持正确的看法，敢于修正错误，拥有团队精神。要着力改良学生的学习方式，让学生在自主学习中提升主动、独立的学习能力，在合作学习中养成协作、分享的团队精神，在研究学习中加深对科学研究过程与方法的认识，提升研究世界的能力。要办理好学生自主与教师主导之间的关系，小组合作与学生独立思虑之间的关系，以及研究学习与接受式学习的关系，使不一样样的学习方式相互补充、相互促使。 加强学生优异学习习惯的培养。培养学生优异的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力，实现授课目的的重要保证. 培养学生优异的学习习惯，第一是要培养学生独立思虑的习惯与能力. 独立思虑是学好知识的前提.学习物理要重在理解，但是教师解说，而学生没有经过独立思虑，就不可以能很好地消化所学知识，不可以能真实想清其中的道理掌握它，独立思虑是理解和掌握知识的必要条 .在高一阶段第一要修业生独立达成作业，独立研究教材，讲堂授课中要尽量多的赏赐学生自己思虑，谈论，分析的时间与机遇，使他们逐渐学会思虑. 培养学生自学能力，使其拥有平生学习的能力. 阅读是提升自学能力的重要门路，在高一阶段培养学生的自学 能力应从指导阅读教材下手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题 并想法解决.阅读物理教材不可以够一扫而过，而应专注研读，边读边思 考，发掘提炼，对重要内容频频商酌，对重要看法和规律要在理解的 基础上娴熟记忆，养成碰到问题能够独立思虑以及经过阅读教材，查 阅有关书籍和资料的习惯. 力争讲堂授课改革与创新。学生主动式互动授课，以话题的形式引入授课内容，与学生一同谈论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至能够像说相声相同，与一名或多名学生在讲台前商讨，也能够让学生自己来讲。 搞好物理授课与信息技术的整合。信息技术是工具，是平台。在物理授课中信息技术是很重要的。能够供应足够的授课资料，给我们供应了一条很好的信息获得门路。多媒体又是讲堂授课的先进手段，经过视听，能够把好多生活中的物理现象即时的反应出来，一些重要