评课稿《彭德怀和他的大黑骡子》.docxVIP

评课稿《彭德怀和他的大黑骡子》 课堂观课点开放度、重心下移评议要点摘录： 《彭德怀和他的大黑骡子》是一篇记叙文，讲述的是红三军 团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大 黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱黑骡 子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。 何老师身为男教师，但情感细腻，卓尔非凡，课上穿越历史, 带我们经历了一次难忘的草原之旅。这堂课中呈现了以下几大亮 占? /八、? 1、设计开放。何老师抓住彭德怀的三次杀骡命令，让学生 思考这三次命令分别是在什么情况下下达的，引导学生批注、小 组合作学习，并全班交流。这样的一个大问题，提纲挈领，统领 全文，使一篇小节繁多、字数冗长的课文立刻变得明朗清晰，实 现了 “长文短教”。接着又紧抓“彭德怀叉腰的怒吼”“发火”及 “彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓的摘下军帽”等句子让 学生感受彭德怀迫于无奈，再三下令杀掉大黑骡子的矛盾心理， 感受彭德怀爱黑骡子更爱战士的思想感情。 2、注重朗读。教师讲解时能在学生体会句子蕴含的思想感 情的基础上，适时指导朗读，使课堂呈现出浓浓的语文味儿。即 使偶尔有学生读得不到位，教师也是不疾不徐，引导学生紧扣关 键词，抓住一些重要的标点，让学生再次朗读，使学生的朗读上 了一个台阶，读出了层次感。 3、视频感染。教师不愧是新技术的领衔人，能运用视频的 效果，使学生入