国际理解教育（小学版）第2课《问候 好温暖 》 教学设计.pdfVIP

国际理解教育（小学版）第 2 课《问候 好温暖 》 教学设计 课题 问候 好温暖——问候 单 1 单 学科 消防安全 年级 小学版 的艺术 教育国际 理解教育 1.了解不同的国家的问候语的不同。 学习 2. 了解世界微笑日、世界问候日。 目标 3. 了解我们可以通过邮递、电报、短信、Q0、E-mail 、微博、微信等传递信息的方式， 传递问候和思念。 重点 了解传递问候的不同方式。 难点 了解传递问候的不同方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 说一说：你接待或交往过外国小朋友吗？ 互动、交流 。 引入本节教学主 与他们交往时你是如何问候他们的呢？ 题 随着中国的不断开放，我们与外国人交往的 机会越来越多，学会温暖地问候是很有必要的。 今天，我们一起学习《问候 好温暖——问 候的艺术》了解各国问候语的不同。 讲授 （一）大眼看世界 新课 1. 同样是表示关心和友好，不同的国家的问 候语是不一样的 了解不同 阅读课文了 英国人会说：“How do you do？”（你好）国家的面对面 解不同的国家的 或者说：“Nice to meet you ！”（见到你很 问候语 问候语的不同 高兴。） 泰国人会双手合十说：“ 萨瓦蒂卡。”（您 好。） 萨瓦蒂卡 日本人喜欢说: “初次见面,请多关照!” 初次见面,请多关照 阿拉伯人除了互相问好之外,还会问: “牲口 好吗?”（家庭经济情况好吗? ） 牲口好吗? 蒙古人会说: “早安!您睡得可好? 2.你还知道哪些地方的问候语？ （1）阿拉伯人 说一说 引导学生分享自 ”在你面前的是你的亲人,在你面前摆着的是 己知道的其他国 平坦的道路”, （In front of you are your 家的问候语 relatives, and there is a flat road before you too.） （2）韩国人 你好：안녕하세요 （annyeonghasyeo） 见到你很高兴:반잠슴니다 （bangapseumnida） 晚安：안녕히 주무세오 （annyeonghi jumuseyo） 3.中国人问候语的变化的原因是怎样的？