2-5《猫和兔》教案 鄂教版科学一年级上册.pdf

人教鄂教版一年级 2.5 《猫和兔》教学设计 课题 猫和兔 单元 2 学科 科学 年级 1 《猫和兔》这节课，以观察猫和兔的身体结构为引领，让学生进一步通过观察认识动物 教 材 的基本身体结构和外形，然后让学生通过归纳和整理，分析和归纳，认识动物的身体结构和 分析 基本特征，初步感知它们的身体结构是为了适应周围的生存环境。 科学观念： （1）猫和兔有相同的身体结构，分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。 （2）猫和兔具有各自的本领和生活习性，以此适应生存环境。 科学思维：培养学生归纳推理的思维能力。 学习 科学实践： 目标 （1）按照一定的顺序观察观察猫和兔的形态结构。 （2）了解描述猫和兔的一些本领和生活习性。 （3）通过观察、比较，能说出猫和兔的一些相同点和不同点。 责任态度： 愿意与同学交流，分享信息，愿意倾听同学发言，学会倾听。 重点 按照一定的顺序观察观察猫和兔的形态结构，了解描述猫和兔的一些本领和生活习性。 难点 猫和兔的本领、习性与其生活的环境相适应。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图中有哪些小动物？ 通过图片引出猫 猫、兔子 和兔子，诊测学 生对猫和兔子了 解情况 关于猫和兔，我们知道多少？ 结合生活经验 回答，预测： （1 ）猫爱吃 鱼，耳朵尖 牙齿锋利，能 抓老鼠 （2 ）兔爱吃 胡萝卜，耳朵 长，三瓣嘴 大板牙 除此之外，我们还想知道哪些？ 交流 导入新课 讲授新课 一、观察猫和兔的身体结构 1、想一想我们是按照怎样的顺序观察金鱼的？ 从整体到局部 回顾旧知识，准 从头到尾 备学以致用 2 、从头到尾观察猫的身体，我们有什么发现？ 注意：与动物接触后，要认真洗手！ 组内观察交流 展示图片。 3、提问，引导学生回答。 （1）从整体上看，猫的身体可分为几部分？体表