1-3《相同和不同》教案 鄂教版科学一年级上册.pdf

人教鄂教版一年 1.3 《相同和不同》教学设计 课题 相同和不同 单元 1 学科 科学 年级 1 《相同和不同》是第一单元第三课，是第二课《袋子里面有什么》内容的延伸。首先在 教 材 运用感官观察物体特征，如颜色、形状、味道、表面的粗糙程度、软硬等。其次，找出物体 分析 外部特征的的相同点和不同点，并能根据相同点给物体进行分类。 科学观念： （1）认识物体有颜色、形状、气味、味道、表面粗糙程度、软硬等特征。 （2）可以根据物体的外部特征如颜色、形状、气味等进行简单分类。 科学思维：培养学生观察在基础上，培养比较、分析、分类的思维能力。 学习 科学实践： 目标 （1）能用感觉器官对物体进行观察,用丰富、准确的词汇描述物体的一些可观察的特征,如 颜色、形状、气味、光滑与粗糙、软硬等。 （2）能比较物体在可观察的特征方面的不同和相同，并根据相同特征进行分类。 责任态度： 能对自然现象保持好奇心和探究热情,乐于参加观察等科学活动。 重点 可以根据物体的外部特征如颜色、形状、气味等进行简单分类。 难点 能根据物体特征确定分类标准并完成分类。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观察这些水果，我们有哪些发现? （展示图片） 观察交流 通过观察图片找 我们的发现 出相同和不同之 处，导入新课 整理记录单 2 、观察这些水果，我们发现它们有什么相同之处 预测： 了吗？ （1 ）香蕉和 梨是黄色的 （2 ）苹果和 葡萄是圆形的 （3 ）葡萄和 荔枝都小 3 、物体之间往往存在着一定的联系，既有相同的 特征又有不同的特征。怎样观察它们的相同和不 思考 同？比较物体的相同和不同有什么作用？ 讲授新课 一、观察水果 知道五大感官能 1、老师给每组准备了一样水果，认识它吗 甜瓜 观察物体的形状、 2 、我们怎样观察这种水果的特征？ 眼睛看、鼻子 大小、颜色等特 闻、舌头尝、 征。 手摸、耳朵听 3、用我们的眼、耳、鼻、舌、皮肤(手)观察，能观 察到哪些特征？ 组内观察，记 观察记录单