国际理解教育（小学版）第15课《我们手拉手》教学设计.pdf

国际理解教育（小学版）第 15 课《我们手拉手》 教学设计 课题 我们手拉手 ——国际 单元 5 单元 学科 国际理 年 小 学 救援与国际和 解教育 级 版 1.了解国际救援组织和国际和平日。 学 习 2.通过学习激发学生积极参加社会公益活动。 目标 3. 让学生懂得播撒和平的种子，避免战争的发生。 重点 了解国际救援组织和国际和平日。 难点 通过学习激发学生积极参加社会公益活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，在灾难面前，单个人或单个的国家 往往是无能为力的，人类必须互相帮助，互相救 助；在战争面前，人类想要幸福安宁，就必须播 读图体会 引入本节教 撒和平的种子避免战争。 互动、交流 学主题 今天，让我们走进课文《我们手拉手 》从中 感受国际救援组织的帮助吧! 出示课题：我们手拉手 讲授新课 一、大眼看世界 1.跨越国界的救援 2008 中国汶川地震发生后,170 多个国家和地 区、20 多个国际组织先后向中国提供了 44 亿多元 人民币的现金援助急救物资。 2010 年海地地震发生后仅个 1 月的时间,国 际社会就已向海地捐助 6 亿多美元,得到食物援 阅读、了解世 助的人员超过 100 万。 界救援组织的 2011 年日本发生强烈地震和海啸后,163 个 作用。 国家、地区及43 个机构声明提供援助, 日本政府 接受了 28 个国家、地区、机构的救援队,接收了 92 个国家、地区机构的捐款。 中国向地震灾区派遣国际救援队实施人道主 义救援,并提供大批救援物资和赈灾款,将曾经受 到的支持和关爱回馈世界。 （1）这些案例说明了什么? 国际救助的必要性和强大力量。 （2）国际上还有哪些组织,它们为各国提供医 疗救援,安全服务? 国际救援组织联盟,国际SOS 等。 2.跨越距离的公益 （1）什么是公益活动？ 充满爱心的人们不仅仅关心自己和自己的家 庭,还关爱他人,通过捐款、出力救助等各种方式 来帮助有需要的人，并成立各种组织来管理这些 善款和慈善行动，这就是公益活动。 （2）国际红字会:国际红十字会是一个人道组 织,其总部在日内瓦。它持公正和不偏不倚的立场, 在世界各地工作,以帮助那些受武装突或国家内 部暴力事件影响的人们。国际红十字会与国家保 持对话,但保持自己的独性。 （3