【五升六】小学数学奥数第16讲：生活中的数学-教案.docVIP

六年级 备课教员：××× 第16讲 生活中的数学 一、教学目标： 1. 对前面15讲的知识点、方法进行简单的梳理和总结。 2. 打破常规的思维能力和灵活解决问题的能力得到提升。 3. 对数学的乐趣，学习数学的自信心得以巩固。 二、教学重点： 进一步培养学生灵活思维的能力，提高学习数学的自信心。 三、教学难点： 进一步培养学生灵活思维的能力，提高学习数学的自信心。 四、教学准备： PPT、2厘米洞的A4纸、3厘米的硬币 五、教学过程： 第一课时（50分钟） 导入（5分钟) 师：同学们，非常感谢，老师的课程一直有你们的陪伴，你们还记得和老师第 一次见面的时候吗？ 生：记得！ 师：时间过得真快！那我们来算算和老师认识多少天了？我们在7月7日第一 次见面，现在是8月5日，我们相识了多少天？ 生：30天。 师：看来同学们非常棒，熟练地掌握了月份和间隔问题的应用。其实生活中处 处离不开数学，许多名人都喜欢用数学来比喻事理。爱迪生说过，所谓天 才，那就是百分之一的灵感，加上…… 生：百分之九十九的汗水。 师：同学们，老师也希望你们今后能成为天才，那么最后一节课，我们来探讨 下生活中的数学。 板书： 生活中的数学 二、探索发现授课（40分） （一）例题一：（10分）