8.高中数学新课标教学的实践与反思.pptx

高中数学新课标教学的实践与反思天津市南开区教育中心 陈 文 胜.新理念、新要求、新高考、旧教材. 我们如何做？ 当前，关于“核心素养”的论述很多，很多。 对“核心素养”的理解我们应有清醒的认识。 先学习，再实践，在“学习——实践——反思”的循环中加深理解，提升认识。 要防止“口号式操作”与“文字游戏术”等常见的现象，避免教育教学实践中的忙于应付和无所适从。. 一、新课标、新理念的学习与研究..特级教师刘勋老师为大家做了题为《与教育同仁谈教学》的专题讲座. 二、落实新课标的教学实践. 1、教学内容的选择要充分发挥新课标的指导作用 2、教学过程的设计要贯彻新课标的科学发展原则 3、教学效果的评价体系要围绕数学核心素养论.教师创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质.多屏互动 ，实现信息技术与学科教学的深度融合强调数学与生活以及其他学科的联系，注重数学文化的渗透。.老师们在观摩研究课.天津师大张筱玮教授围绕数学核心素养做课例点评评委们在评课. 2017年必修教材使用顺序数学1，数学4，数学5(第一章)，数学2，数学3..... 三、落实新课标的教学反思. 1、引领教师完成教材旧内容与新标准的整合 2、精选典型课例，突出示范作用 3、完善评价体系，激发师生“教与学”的热情.教学评价命题研究学会学习数学思维教 实.学教学理念专业知识教学经验考谢谢！.谢谢.