镇义务教育均衡发展关爱工程方案.docVIP

镇义务教育平衡发展关爱工程推行方案 镇义务教育平衡发展关爱工程推行方案 镇义务教育平衡发展关爱工程推行方案 镇义务教育平衡发展关爱工程推行方案 义务教育平衡发展关爱工程推行方案 宁乡县金洲镇关山小学 为促使中小学生健康成长～保证每个学生都能享受高质量、高水平的义务教育～依照国家、省、市、区义务教育平衡发展等相关文件要求～联合我校实质～特制定方案。 一、指导思想 全面贯彻落实《中共中央国务院对于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》、《国务院办公厅对于做好农民进城务工就业管理和服务工作的通知》和省、市、区等相关文件精神～依照以人为本、成立友善社会的要求～鼎力张开社会关爱活动～促使社会友善～推进义务教育平衡发展。 二、详细目标 1、牢牢依靠学校、家庭和社会三方力量～确实形成工作协力～最大限度地维 护好中小学生的合法权益。 2、调换所有教育资源～动员全体教师～全面关爱生活有困难的贫困生、学习 有问题的学困生和乡村留守学生、进城农民工儿女。 3、为学生努力创办健康、快乐、同样、友善的成长环境～保证每一个学生都 能健康成长。 三、工作内容及主要举措 一,成立健全系统～发挥学校主阵地的作用 1、成立健全领导负责制和科学核查评估方法。各校要成立负责关爱工程的领 导小组～拟订详细工作计划～把推进关爱工程作为学校教育管理的重要组成部分～ 归入到工作目标系统之中～如期对教师进行考评～作为奖优罚劣的重要依照～使学 校成为关爱学生～促使学生健康成长的主阵地。 2、成立留守学生结对帮扶制度。各校要摸清留守学生的数量～认识留守学生 的家庭情况～成立留守学生档案。档案应包括留守学生的基本情况、家长姓名、详 细地址、留守原因、家长联系电话、留守后谁负责监护、临时监护人身体情况、学 生主要表现等等情况。要宽泛动员社会各界人士对家庭困难的留守学生进行“一对 一”资助帮扶～为每个留守学生确定一名教师负责帮扶。对学习较费力的留守学 生～教师要耐心仔细地指导他们～帮助他们成立学习的信心,对于家庭困 1 难的留守学生～学校要积极为他们申请营救～解决他们经济上的压力。帮扶教 师每周要同帮扶对象进行一次谈心谈心、每个月进行一次家访～实时反应他们在校期 间的情况～会同监护人一同做好学生的思想教育工作。 3、充发散挥老党员、老教师、老干部、老战士、老典范组成的“五老”报告 团的作用～宽泛地张开革命传统教育、奋斗图强教育和爱国主义教育～与学校共同 做好学生道德方面的教育引导。提议有帮扶能力的并与留守少儿居住近且比较熟悉 的社会各界爱心人士做留守学生“代理家长”。在指导员队伍和“代理家长”中推 行“五个一”活动～即每周与学生联系交流、指导作业一次,每个月与学生父亲母亲、任 课教师、托管人联系一次,每两月到学生家中走访一次,每学期初制定一份帮扶计划 书,每学期末撰写一份帮扶工作总结或教育经验文章。 4、成立保障学生安全工作责任制和应急系统。各校要成立和完满安全教育和 管理的各项规章制度～推行安全工作责任制～制定安全工作方案～实时稳当办理安 全事故和突发事件。学生在校时期碰到突发事件～要实时见告家长或委托监护人。 各寄宿制学校订学生推行24小时安全监察。要层层签署学校安全工作责任书～明 确责任～保证学生在安全的环境中成长。 5、铺设心理健康绿色通道。各校要依照教育部《中小学心理健康教育指导纲 要》～积极研究利用地方课程或校本课程开设心理健康教育课～引导学生健康成 长。能够充分利用网络等现代教育资源～积极开通亲情电话或电子信箱～成立交流 心灵的绿色通道～给学生以心理咨询和指导。中学和所有完小要成立“心理咨询 室”～对学生特别是一些留守学生、贫困生和学困生的心理阻挡问题～有针对性地 睁快乐理咨询活动。要加强对学一生常行为规范的指导和训练～并联合实质张开德 育实践～加强学生的心理调适能力。并经过如期举行文艺、体育、科技和社会实践 活动～使学生都能在欢乐友善、积极向上的环境中学习成长。 二,成立教育网络～形成关爱协力 1、加强与学生父亲母亲或监护人交流与交流。各校要成立亲情电话～向学生家长 或监护人宣布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。要经过书信、电话、网络 等多种形式与家长如期联系～帮助家长提升自己素质～转变教育见解和育人方式～ 共同关注学生生活、学习情况和心理、生理情况～引导激励学生努力学习。 2、加强指导教师培训。要确实办好家长学校～着力提升家长或监护人对自己 责任的认识～加强监护人在受托时期～确实执行自己的职责和义务。充分利用 2 家长学校等育人阵地～经过每学期很多于4小时的家教活动、培训班、召开座 谈会等路子～加强对学生或其监护人的教育和培训～向他们教授科学的育子观和教 育方法～转变思想见解和教育方式～提升育人水平。 3、加强同社区、村组和家庭的合作～创办浓重优秀的育人