《争当家务劳动小能手》活动方案.docxVIP

《争当家务劳动小能手》活动方案 《争当家务劳动小能手》活动方案韦镇小学五年级 活动目的: 家庭生活能力是一个人最根本的生存能力，它不仅能够培育孩子们的劳动观念和习惯，还能够培育一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子协助父母做家务，认识家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。经过本次活动，让学生认识每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行沟通和沟通，感受亲情的温馨，培育学生喜爱劳动、敬重长辈、自立自强的品质。 活动方式: 1、调查、汇报，制定好适宜自己的家务劳动规划。 2、每日设置家务作业。 3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。活动措施: 、以班级(五年级)为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。 1 2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面认识学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地实行各种有效的方式提升学生的劳动乐观性和劳动技能。 时间布置:三月中旬到六月启动、实施。六月底总结，评价。 实施的步骤: 问卷调查认识现状——与家长商量?定家庭劳动角色，定好家务劳动规划——具 体实践操作——家务劳动汇报展示(讲解、日记、竞赛等)——总结反思 详细布置: 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每日工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行沟通，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。 2、调查学生做家务劳动的情况，认识学生喜爱做的家务劳动种类，并与家长商量?定家庭劳动角色，定好家务劳动规划。 3、“家务劳动小能手，我能行～”家务劳动实践活动。(为时三个多月) 让学生依据自己订制的家务劳动规划，每日在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。 4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参加，经过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平常在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。5、总结，反思。 在为时三个多月的活动完毕后，经过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。