《服饰史》课程教学大纲.docxVIP

《服饰史》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：服饰史/ History of Costumes课程类别：学科基础课 课程性质：必修课 适用专业： 摄影专业 学 时 数：32 其中：实验/上机学时：0 学 分 数： 2 考核方式：考查 预修课程： 无 教学参考书：李当歧 著. 西洋服装史. 高等教育出版社. 2005 年 袁仄 著. 外国服装史. 西南师范大学出版社. 2009 年袁仄 著.中国服装史.中国纺织出版社.2005 年 陈东生 著.新编中外服装史.轻工业出版社.2001 年 周锡保 著.中国古代服饰史.中国戏剧体育大学出版社.1984 年 开课单位：服装学院 基础教研室 课程简介： 本课程主要从典型服装样式、服饰配饰、服装面料、服装制作、化妆等方面详细介绍古代中外各个历史时期的服饰艺术，及每个时期中社会的政治、文化、经济、意识形态等对服装样式与服装形态形成产生的影响。使学生全面了解古代服饰艺术的基本知识，并引导学生学以致用，能够将古代文化艺术融会贯通于艺术设计中，做到古为今用。 本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标： 了解古代文化艺术知识。 掌握中西方各时期典型服装样式及服装特点。 能够学以致用，汲取创作灵感进行艺术创作。 第一章 上古服装（4 学时） 教学目的和要求 理解服装制度建立的物质与社会制度基础，服装样式与寓意的关系，胡服这一外来服装样式第一次对中国传统服装的影响及作用，通过对这些现象的了解，懂得服装的产生不是由 单一因素作用形成的。 教学重点和难点 骨针产生的重要作用、冕服的组成及寓意、深衣的样式及寓意、胡服骑射的重要历史作 用 教学内容 一、原始社会服装 二、中国奴隶社会的服饰艺术三、春秋战国时期的服饰艺术 第二章 秦汉与魏晋南北朝时期的服装 （4 学时） 教学目的和要求 在讲解的过程中，理解服装制度的整合过程，及阶级制度对服装的影响。了解秦汉时代的思想文化在服装上的体现。并了解魏晋南北朝时期的思想文化对服装的影响。 教学重点和难点 汉时服装冠式的主要形式，有了统一的服装标准样式、深衣的结构、军事服装有了著名的筒袖铠、裲裆铠、明光铠样式 教学内容 一、秦汉时期的服装 1、男子袍服与冠履 2、女子与佩饰 二、魏晋南北朝时期的服装 1、男子服装与佩饰 2、女子服装与佩饰 3、军戎服装 第三章 唐宋服装 （4 学时） 教学目的和要求 理解服装此时多样化的历史原因及其产生的必然性；理解隋唐时期的对外关系对服装的影响及“程朱理学”对服装的影响，及由此产生的服装整体特征。。 教学重点和难点 唐代是中国历史上的繁荣时期，对外来文化的包容态度，使此时的服装呈现出丰富多彩的样式。“程朱理学”对宋代服装的总体特征的影响，服装简洁，色彩单纯，及对汉服的继承与演绎，了解外来民族的服装重要样式。 教学内容 一、隋唐时期服饰艺术1、女子服装 2、男子服装 3、唐代文化艺术对服装的影响及对外交流二、宋代服饰艺术 1、宋代男子服装 2、宋代女子服装 第四章 明清服装 （4 学时） 教学目的和要求 理解在元代结束后，汉服在官服中的重新确立，及服装官服具体细节的规定。了解旗装的款式及装饰手段，及对今天服装的影响。 教学重点和难点 明代的汉服回归，废除元代外来民族对汉人的种种影响；品官制度有了新的外显形式— —补子；民间有比甲、凤尾裙、水田衣等极具特色的服饰形式；吉祥文字与图案的流行。清代服饰的推广及确立；各种旗装的具体形式；吉祥纹样在生活用品中的大量使用。 教学内容 一、明代男女服装二、清代男女服装 教学目的和要求 第五章 西方古代服装（4 学时） 使学生了解古代埃及、两河流域、古希腊与古罗马服装的早期形态及主要样式，及不同的文化背景对服装样式形成的重要作用。 教学重点和难点 本章重点介绍古代埃及、古代两河流域、古希腊与古罗马服装服装的主要样式；明确古代西方服装的共性与差异性。 教学内容 一、古代埃及服装样式 二、古代两河流域的服装样式 三、古代希腊与古代罗马的服饰艺术 第六章 中世纪服装 （4 学时） 教学目的和要求 使学生整体把握中世纪的服装特点与主要样式，并认识宗教及外来文明对服装样式的形成产生的影响。 教学重点和难点 重点掌握中世纪不同历史阶段的服装样式；深入理解宗教对服装的促进作用，并能认识此时服装对现代服装设计的影响。 教学内容 一、中世纪艺术对服装的影响二、拜占庭帝国时期服装艺术三、罗马式服装 四、哥特式服装 第七章 近世纪服装 （4 学时） 教学目的和要求 使学生了解文艺复兴时期、巴罗克时期、洛可可时期的主要服装样式及服装特点，并认识国家实力在服装上的推动作用及此时期服装风格演变的原因。 教学重点和难点 本章重点掌握文艺复兴运动对服装产生的影响，及巴罗克、洛可可时期的主要服装样式； 明确此时期男女装外部轮廓的差别，及