部编(统编)人教版小学四年级语文上册《我的心儿怦怦跳》优质课件.pptxVIP

击鼓传球 随着音乐把球按顺序传下去，音乐停，球落在哪位同学手上，谁就是“幸运儿”，这位幸运儿要接受相应的任务或奖励。 游戏规则 这位同学是得到任务还是奖励呢？请看—— 这位同学是得到任务还是奖励呢？请看—— 回味这次游戏的过程： 当游戏开始时 球立马就传到我了。我一接到如同定时炸弹般的小球，立刻转过身手忙脚乱地扔给后面的小静。突然音乐停了，球落在了小静手上，教室里一下子变得鸦雀无声，大家屏息凝神，注视着“幸运儿”。 “幸运儿”脸上红通通的，在众目睽睽下，慢吞吞站了起来，等待接受任务。林老师冲她神秘一笑，就去点任务单了。 扣人心弦的音乐“咚咚咚”地响了起来，小球立刻在同学之间传开了。同学们一个个惊慌失措，生怕小球传到自己，一接到小球便像拿到烫手的山芋一样，立马甩了出去。而我也一直是心弦紧绷着，忐忑不安，心紧张得快要提到嗓子眼了。 习作片段范例 我的心儿怦怦跳 大家一看老师的表情，就知道一定不是什么好事。结果屏幕居然显示小静中奖了！太意外了！是一包棒棒糖！大家都大叫起来，她也太幸运了吧！ “咚咚咚”音乐又响起来了。这次听起来悦耳动听了，可能因为游戏不单单是要完成任务，还有礼物奖励的缘故吧！唉，早知道有这样特别的礼物，我就抱球久点，这样礼物就不会被自己当作烙铁一般传给后面的小静。你看老师奖励的那包糖果多么诱人！她脸上的小嘴像个