12.安徽省义务教育物理学科教学指导意见.pdfVIP

安徽省义务教育物理学科教学指导意见 为深化教育教学改革，全面提高义务教育质量，落实义务教 育课程方案和课程标准要求，结合我省义务教育教学实际，制定 义务教育物理学科教学指导意见。 一、指导思想 义务教育阶段物理学科已经进入到相对专业的知识学习领 域。物理学本身是人类科学文化的重要组成部分，又是整个科学 领域研究的基础，它对人类文明和社会进步有着重要的贡献和促 进作用。 现在，物理学的发展越来越深入，所引发的技术创新获得了 广泛应用，这也使基础教育物理课程面临着新的机遇与挑战。因 此，物理课程的学习，首先要反映物理学的知识特点，同时也要 反映物理学对社会发展的影响；其次，要帮助学生从物理学视角 认识自然、解决相关实际问题，初步形成科学的自然观；引导学 生经历科学探究过程，学习科学研究方法，养成科学思维习惯， 进而学会学习。 义务教育阶段的物理课程中，还有着一些“科学经验”的内 容和做法。实际教学过程中，应注意让学生经历从 “经验做法” 到实验探究的过程，在学习科学知识的过程中感受科学研究方法； 在分析物理知识模型、分析简单问题及最后获得知识、解决问题 的过程中提升能力。 1 义务教育阶段