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大班语言教案狐狸和乌鸦反思 1、班语言礁狐狸和乌鸦思 【活动目标】 1、分析画面内容，能较合理地猜测故事情节。 2、积极参加活动，胆表达自己的想法。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4、让幼儿胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 【活动准备】 1、幼儿有关于倒影的经验。 2、多媒体课件一组。 【活动过程】 1、导入： (出示狐狸图片)这两个是什么字?关于狐狸，你知道些什么?(。)你们知道的真多。是呀，许多故事里都有狐狸，它很会动脑筋，会想出各种各样的点子。 2、观察狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。 (1)有一天，不知道什么原因，狐狸的表情发生了三种变化。哪三种变化呢? (2)(出示表情一)狐狸在干什么?(很馋、滴口水、口水直流。)它在什么时候会有这样的表情?(。)狐狸看到好吃的，就会口水直流。 (3)(出示表情二)接着看。这是什么表情?(很得意、很神气)你从哪里看出来的? (4)(出示表情三)再看第三个表情。狐狸怎么啦?(低着头、垂头丧气、无精打采。)谁来学学?我们一起试试。 3、引导幼儿感知图片之间的对应关系，理解图片内容。 (1)狐狸的表情为什么会发生这样的变化?它到底遇到什么事情了呢