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英语八年级上册教材剖析总结计划 英语八年级上册教材剖析总结计划 英语八年级上册教材剖析总结计划 英语八年级上册教材剖析 人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕《英语课 程标准》（实验稿）的四级要求与目标设计和编排讲课内容。 SectionA部分：是每单元基本的语言内容，重视学生的 听闻能力。a：重视学生对短语的累积，即看到图片能够写下相应 的短语或联想到更多，近似“Brainstorming”。 比方：中让学生写出多种周末的活动； P.13Unit3依据图片写出假期活动或更多；经过 所给图片收集交通方式；让学生写出各种学校的 活动；Unit9让学生写出国际运动明星等。 SectionB部分：是知识的扩展和综合的语言运用。 a：特别重视学生的个人表达能力和判断力，尊敬学生 的个人想法，今后在1b中以Pairwork形式落实，与同学交 流想法。比方：征询学生作为好朋友哪些方面很重要， 从六个方面排序；让学生选择自己吃的三明治中 所需的东西；让学生选择不喜爱的活动等。 Self-check部分 单词的实质运用，每单元5个重要单词选择填空，再让 学生模拟造句。 第二部分则是写作练习。 表一：八上各单元单词量散布单元生词数词组黑体Unit141830Unit259539Unit3315 6Unit437532Unit517213Unit6 29416Reviewofunits1-62211Unit736612Unit829418Unit944614Unit1029518Unit11 1689Unit12 44221Reviewofunits7-12 合计 443 65 258 表二：八上各单元话题、功能和语法项目 单元 话 题 功 能 语 法 Unit1 平时活动： 学生的平时活动 描述个人的平时生活习惯 一般现在时 Unit2健康（1）咨询身体不适 一般现在时should/shouldn’t （2）描述身体不适（3）提出建议 Unit3 计划与梦想： 假期计划讨论假期活动的计划安排 现在进行时 Unit4 旅游和交通： 交通讨论平时活动的交通行程 一般现在时 Unit5 人际关系： 聚会活动与邀请邀请与回应 can；haveto Unit6 个人状况： 个人容貌与个性特色描述个人容貌特色及个性特色 比较级、最高等Unit7 饮食： 食品的烹制讨论一种食品的制作过程 一般现在时 Unit8 学校生活： 关于过去的活动 讨论过去发生的事情 一般过去时 Unit9 家庭、朋友与四周的人： 关于自己恭敬的名人讨论自己恭敬的名人的生活和成 就 一般过去时 Unit10 计划与梦想： 关于将来的职业讨论将来的职业规划 begoingto Unit11 人际关系： 关于家庭生活（1）提出央求及回答 2）央求赞成及回答couldUnit12 兴趣与爱好： 关于爱好 运用比较、最高等表达自己的爱好并陈述原由比较级、最高等 表三：各单元语言技术目标 编写者依据讲课内容有机地浸透了学习策略、感神情度以及文化意识的培育。学习策略主要包含：认知策略、调控策略、社交策略、资源策略。感神情度主要表现在培育学生的学习兴趣；学习动机与目的；学习自信心； 人教版新目标九年级英语之我见 我所任教的地区现在九年级学生使用的是人教版新目标（Goforit）英语，本版九年级教材共有十四个单元，现在我对这版教材简单作以下剖析： 一：教材的主要特色 、突出学生主体，尊敬个体差别 学生的发展是英语课程的出发点和归宿。本套教材在目 标设定、讲课过程、讨论等方面都突出以学生为学习的主体， 并尊敬个体差别。在讲课内容的编排上打破传统的单层次的 讲课编排，充分表现学习过程中学生的主体性。 2、语言与文化 语言有着丰富的文化内涵，学习语言不可是是学习语言 自己，同时还要认识语言所传达的文化信息。本套教材在系 统编排语言知识的同时，重视激活学生已有的文化背景知识， 并由浅入深地介绍西方国家的文化，培育学生对中西方文化 的认识情味，寓思想、感情教育于语言讲课过程之中，使学 生渐渐学会在实质状况中合适而灵便地运用语言。3、采纳任务型语言讲课的编写模式 任务型语言讲课，其核心思想就是要模拟人们在社会生活、学校生活中运用语言所从事的各种活动，把语言讲课与学习者在今后的平时生活中的语言应用结合起来。简而言之，就是用所学过的语言去做事情。但它其实不排斥语法讲课，而是在正确掌握基本语言知识的基础上所从事的活动。但任务型讲课也依据必然的特色： 1）讲课内容的真实性 讲课内容的真实性是进行任务型语言讲课的主要特色 之一。在选择讲课内容时教材充分考虑到中学生所关注的人、事件和事物，选择切近学生实质生活的话题内容，如讨论学生所面对的问题与困难，讨论个人的爱好等；激发学生参加真实语言活动的动机，如，列举学生们不同样样