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xxxx大学《法学概论》实践教学大纲 一、适用专业思想政治教育 二、时间安排 .典型案例讨论第四周 .法庭旁听 第十周 ,模拟法庭 第八周 三、性质、目的、学分 法学概论是一门概要论述法学的基本原理和基本知识的非法律专业的综合性、实践性的学科。本课 程是思想政治教育专业的专业课之一，是该专业主干课程体系的重要组成部分。通过本门课程的教学， 使学生掌握法学的基本理论和基础知识，掌握我国主要部门法及国际法与国际私法的主要内容，树立正 确的法律意识和法治观念，培养良好的法律素质，提高运用法律解决实际问题的能力。该课程实践教学 学分为0.5学分。 四、内容及基本要求（一）典型案例讨论（2学时） ［教学要求］:会运用法学的基本知识、基本原理、法条进行案例分析，解决实践中的民事纠纷, 培养学生的分析问题、解决问题的能力。 ［教学内容及步骤］: .教师提前两周布置典型案例一四川泸州遗产继承纠纷案； .学生课余时间认真阅读和分析案例资料，得出初步的结论； .分组展开课堂讨论，进行课堂辩论； .教师点评，并总结。按各小组讨论分析情况加以考核。 （二）法庭旁听（4学时） ［教学要求］:通过法庭旁听的形式，强化学生对刑法理论的理解，增强学生的职业技能和综合能 力。 ［教学内容及步躲］: .教师提前两周告诉案件案情。 .组织学生到法院旁听。 .学生讨论、分析审理程序和判决书。 .教师点评，并总结。 (三)模拟法庭(2学时) ［教学要求］:通过具体案件的模拟审判，增强学生对法官、检察官、律师等司法角色的了解和认 知，使学生能较好地将所学的实体法与程序法融会贯通，熟悉庭审规则、掌握庭审技巧，培养学生司法 实践能力和实战经验。要求学生通过模拟法庭了解刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的基本程序；理解我 国三大诉讼法规定的具体诉讼制度，掌握案件审判的具体操作过程。 ［教学内容及步骤］: .选案。该环节主要任务是确定用以模拟审判的案件，案件应当具有代表性和典型性且为适宜公开 开庭审理的刑事案件。 .训练。 (1)选定庭审模拟者。由学生自愿报名，指导教师经过挑选后分配庭审角色，包括法官、公诉人、 当事人、代理或辩护律师、证人等角色。 (2)制定计划。指导教师组织庭审模拟者对案件进行分析，并由指导教师或实践基地教导人员向 学生详细阐述庭审规划，熟悉庭审过程。 (3)庭前训练。参与模拟审判的学生在指导教师的引导下按照审判规划进行模拟前的训练，书写 相关司法文书，各角色模拟者熟悉自己的诉讼地位及在整个诉讼中的活动内容，必要时进行反复演练。 (4)发布公告：依诉讼法之相关规定，在学校以公告形式公布案由、双方当事人情况、简要案情、 开庭时间、地点，允许师生旁听。 (5)开庭：依照有关诉讼法规定的诉讼程序和庭审规则对案件公开开庭审理，要求开课年级学生 必须参加，没有角色任务的学生应当到庭旁听并记考勤，不到者视为缺课，审理结果一般应当当庭宣告。 (6)总结：学生对模拟审判活动进行总结，写出自己的心得体会，完成并提交不少于3000字的 书面报告。指导教师批阅学生报告，并根据学生模拟情况、理论知识的掌握程度、口头表达能力及工作 量的大小，结合庭审过程和效果进行综合成绩评定，成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等， 及格以上获得学分。 五、形式 .典型案例讨论。 .法庭旁听 .模拟法庭 六、管理人员及指导教师 实习工作领导小组组长院长刘明合。小组成员：实习基地负责人何健雯、指导教师王俊、朱传峰、 王守印，带队教师为朱传峰。 七、场所 .典型案例讨论在本班教室。 .法庭旁听的场所为法院刑庭 .模拟法庭的场所为本班教室。 八、过程管理 .准备阶段。 .初期安排落实。 .中期工作开展。 .结束阶段成绩评定。 .总结报告（学生和指导教师）。 九、监控评价体系 .实践教学过程中各岗位的职责。实习工作领导小组组长院长刘明合负有指导组织职责，实习基地 负责人何健雯、指导教师王俊、朱传峰、王守印，负责具体组织、指导、辅导，安排具体事宜。 .教师评价，学生评价与社会评价。 .反馈系统组成的实践教学质量管理与监控体系。