《3.1+声音的录制——学做配音员》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 3.1声音的录制一一学做配音员 课程标准 能选择适当的工具，对声音信息进行采集，了解声音信息采集的基 本工作原理。 教学内容 分析 选用的教材是上海科技教育出版社《多媒体技术应用》的第三 章第一节声音的录制。 本节课结合教材我们把声音的录制设计成主题活动“学做配音 员”，以给动画片配音为主题活动任务，学生通过小组合作的方式 扮演某一角色为动画片配音，并使用“Cool Edit pro”专业工具录 制配音，在动手操作、尝试、学习与思考、合作与交流等实践活动 中，穿插相关专业知识的学习。通达主题活动，使学生在录制配音 的活动中了解声音数字化原理、提高用计算机处理声音的能力、激 发了了解声音数字化的兴趣。 教学目标 知识与技能： 让学生了解声音录制的过程，认识数字化声音采样、量化的基 本参数； 初步掌握使用“Cool Edit”专业录音软件录制声音的的基本技 能。 过程与方法： 通过完成主题活动，给学生参与自主和合作学习的机会，激发 学生的创作欲望和创新精神，从而掌握配音的方法和录音的技能。 情感态度价值观： 培养学生探究学习主动性和积极性，以及小组协作学习和解决 问题的能力 体验声音作品的艺术性，以及培养对声音艺术作品的审美能  力。 学习目标 结合“声音的录制”学习内容，进行“学做配音员”的主题 活动。活动的任务是，以小组合作学习的方式，尝试为《加菲猫2》 动画视频片段进行配音，并使用“Cool Edit”专业工具录制配音。 在完成任务的同时，了解声音数字化原理等相关知识，学会用“Cool Edit”进行录音的基本方法与技能。在活动过程中努力提高自主学 习和合作学习的能力。 学情分析 本校的学生大部分是来自区内市桥学校的学生，从小学开始就 开始学习信息技术，对“录音机”使用有 定的认识。但部分学生 是从区内的农村学校来的，这部分学生虽然有接触信息技术，但对 软件的使用不太熟悉。虽然学生在高一已经学完必修模块，在《信 息技术基础》中的和中学习过“数字化音频的采集”及 “数字化音频的简单加工”，但据学生反映由于实践的时间不长及 要求不高，所以大部分学生对声音采集软件基本上已经遗忘了。这 节课有必要复习旧知，认识新的录音软件使用。 重点、难点 重点：使用“CoolEdit”专业工具为动画录制配音的基本方法。 难点：声音数字化原理，数字化声音采样、量化的基本参数。 教与学的媒 体选择 .《加菲猫2》动画视频片段； . CoolEdit专业2. 1版软件； .教学视频文件； .任务网页文件。 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 V 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 内容 1 创设情景引入主题任务 2 小组合作完成任务（技能探究，完成作品） 3 交流与评价 4 思考与拓展 5 归纳与总结 ?????? 教学活动详情 教学活动1: ******* 活动目标 技能探究（Cool Edit软件的基本操作） 解决问题 认识Cool Edit用户界面 学习Cool Edit录音的方法 技术资源 Cool Edit 软件 电脑室设备 常规资源 无 活动概述 小组按提供录音技能探究任务说明文件操作，并注意控制用时。 认识Cool Edit用户界面（建议2分钟内完成） 学习Cool Edit录音的方法（建议3分钟内完成） 教与学的策 略 小组两台电脑，可以一台看操作录像，另一台跟着操作，以提高技 能学习的效率。 反馈评价 提问与观察了解学生情况 教学活动2： ******* 活动目标 小组合作完成任务（完成作品）活动探究 （看动画片段，了解配音内容录制配音文件） 解决问题 ?在提示指引下小组合作录制配音文件 ?按要求保存并上交文件 技术资源 .《加菲猫2》动画视频片段； . CoolEdit专业2.1版软件； .教学视频文件; .教学网页文件。 常规资源 无 活动概述 按提供配音主题活动任务说明文件操作，并注意控制用时。 看电影片段，熟识台词。（建议3分钟内完成） 分配角色，尝试配音。（建议2分钟内完成） 用Cool Edit录制配音。（建议5分钟内完成） 保存配音的声音文件 教与学的策 略 同桌两台电脑分配，一台播放动画片段，一台用于录音； 配音的台词在不影响原意的情况下可以自由发挥，不一定原全 按原文配音。 反馈评价 小组内自评与互评 评价量规 评 价指标 评价内容 评价等级（打/） 优 良 中 仍需 学习 知 识与技 能 了解声音录制的 过程，认识数字化声 音采样、量化的基本 参数。 学会使用Cool Edit”专业录音软件 录制声音的的基本方 法。 过 程与方 法 通过主题活动， 加深对录音知识的理 解和技能的运用。 通过主题活动， 提高自主学习和小组 协作学习的能力。 情 感态