幼儿园12周社会：小驼背的烦恼（附反思）0.doc

活动内容：小驼背的烦恼 活动目标：　　1、培养幼儿养成正确的坐、立、行姿势并懂得姿势正确的重要性。　　2、激发幼儿爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。活动准备：经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。 物质准备：数字资源--森林的图片、驼背人的照片，日常幼儿的坐姿、 站姿照片。 活动过程： 一、看数字资源，了解“驼背”的含义。 播放数字资源，引导幼儿观察大树的图片。 说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？　　2、播放数字资源，请幼儿认真观看小树苗成长的过程。 说说：哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？　　 哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？　　二、“驼背”的由来。 展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态。 说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）　　3、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。　　三、分辨对错，不做小驼背。 1、讨论：哪些小朋友的坐、立、行的姿势是正确的？哪些是错误的？　 2、扮演“小驼背”，感受驼背给生活带来的诸多不便。　　3、小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。 四、学做解放军进行正步走、齐步走。活动延伸：　　在日常生活中，提醒幼儿保持正确的坐、立、行的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。活动反思： 教师通过小树的生长直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，又以游戏的形式让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行的重要性。让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。