从课堂观察的角度说地理教师的学科素养——以《地形和地势》（第2课时）为例.docx

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2022-11-01 发布于湖南
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从课堂观察的角度说地理教师的学科素养——以《地形和地势》（第2课时）为例仔细听了《地形和地势》（第2课时）这课，教师教学方法很丰富，注重了学生的主体地位，学生在探究中解决问题，做到了把课堂还给学生，印象非常深刻。在反复的揣摩中，对于本节课我有以下的看法和建议。一、关于课标的使用每每谈到地理教师的专业成长，我总是首先强调课标。学习课标、理解课标的要求是教师的基本功，为了使教学与课标准确对标，还要学会解读课标。教坛的新手如果做不到准确地解读课标，就要参考有关论著学习专家的解读，决不能想当然。本节课课程标准是：运用中国地形图概括我国地形、地势主要特征。教师指出的课标是：运用中国地形图，说出