“情知互促”音乐教学体验.docx

“情知互促”音乐教学体验 情知互促教学模式又称“情境一陶冶式”，是指在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生在轻松愉快的教学气氛中既有效地获得知识，又陶冶其情感的一种教学模式。新的音乐课程标准在基本理念中指出：音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，在教学中，要强调音乐的情感体验。情感对于一个人的品德形成起着重要作用。列宁曾经说过：“没有人的感情，就从来没有、也不可能有对真理的追求。”只从理性上讲道德知识与行为规范，而没有伴之以必要的情感体验的德育是无法转化为实际行动的。只有启动学生的感情，才能增强他们内在的动力，最有效的去开发自身的潜能，所以，音乐课