XX学校学生“周清”实施方案.docx

XX学校学生“周清”实施方案 为提高周末学习效率，强化学生对知识的巩固落实。同时更加有效地增强教师对学情的了解和把握，提高教学的针对性和实效性。结合我校“导学用大课堂”教学模式的深入推进，确保提高教学质量，特制定“周清”实施方案。 一、周清安排：在周末进行，对前两周所学内容全面检测反馈，强化巩固落实。 二、周清内容：周清一般分三个层次设计：第一层是知识梳理，包括基本概念、定义、公式或单词、语法等基本知识回顾以及单元知识体系构建，目的在帮助学生巩固落实基础知识，建构知识体系，形成对知识系统性、整体性的把握；第二层是针对重点、难点、疑点、易错易混点的典型习题，学以致用，培养学生理解应用能力；第三层是综合拓展题（尖子生使用），鼓励他们向更高的水平发展。 三、周清环节： 1、集体备课。通过集体研讨，对前两周所学的知识进行认真梳理并编制周清内容以及测试题。试题内容具有分层性，题量适中。 2、“周清”测试后，教师展示答案，同学间交换批阅，并展开相互讨论；此过程中教师巡查指导，发现梳理汇总学生的问题，形成讲解方案。 3、教师围绕学生存在的问题进行重点讲评、点拨提升。 4、讲评结束后，教师再次推送习题（课件或小试卷，主要理科类），针对重难点进行补偿性训练。 5、公示答案，学生自主批阅，进一步强化落实、提升综合运用能力。 四、周清分为在校、返校（单、双）周末两种设计 （一）在校周末 教师带领学生复习落实，周清安排在周六、周日。 1、学科和时间安排： 语文、英语和等级考科目安排两节100分钟（连堂课、中间不休息），学生做题时间60分钟，学生相互批阅、讨论并自我订正约10分钟，讲评落实时间30分钟。数学科目都安排在上午（三节课时间，共140分钟）。早饭后课代表下发数学试题，7:20年级统一安排学生做题，第一节数学课的班级继续做题至8:55（90分钟），第二节教师公示答案，学生相互批阅、讨论并自我订正后（约10分钟），教师重点讲解约25分钟；讲解后推送习题强化补偿性训练，学生自主批阅落实。 2、周六晚自习时间为错题、学习笔记整理，不得下发任何学案或安排其他作业。 （二）返校周末 任课教师指导、学生自主清查，周清时间主要安排在周六。 1、学科和时间安排：语文、数学、英语90分钟，等级考科目60分钟，约八个小时的自主清查时间。 2、具体实施步骤： （1）年级负责制定学习任务清单，与周清作业统一装订。在班级QQ群中通知家长督促落实并在任务清单签字。 （2）周五：任课教师利用课间以书面或课件形式把答案交给主讲人（课代表或指定学生），并对集体备课过程中研讨、预设的问题进行培训，安排落实周日下午讲评的内容。或者不提前给主讲人答案，主讲人周六做题过程中遇到问题通过班级QQ群与任课教师沟通交流；同时任课教师对需讲解的题目做好培训指导。 （3）周日下午2:00，班主任检查作业完成情况，并检查回收学习任务清单（发现问题及时与家长联系反馈，引起家长的重视）。 （4）班主任在教室维持学习秩序，统筹调控好讲评科目、时间、环节的落实：一二节连堂（2:00—3:40 100分钟）、三四节连堂（3:50—5:50 120分钟）；为确保落实效果，每节课安排三个科目；语文、数学、英语与等级考科目交叉安排，语文、数学、英语约50分钟，等级考科目约30分钟。每科目分四个环节：第一公示答案、学生交换批阅，第二小组内讨论交流、课代表收集错题，第三学生代表讲解，第四整理错题、学习笔记落实周清（每个科目主讲人讲解完毕，留取一定时间给学生整理落实错题或学习笔记）。 3、周一任课教师利用课间进行周清讲评情况的了解反馈，对于综合性强、难度大的题目课堂上统一讲解落实。