《口语交际：我说你做》课教学实录.docxVIP

《口语交际：我说你做》优质课名师教学实录 一、创设情境，导入新课小游戏：请你跟我这样做。第一遍，老 师边说边做动作。第二遍，老师只说不做动作师：看谁的耳朵最 灵敏：男生摸鼻子女生拉耳朵；女生摸鼻子男生拉耳朵二、二、出示课题，开展有趣活动引入课题：我说你做。师：这 是一节很好玩的课。请同学上来做我的小助手，选我的小队员。 请四位队员。师：我要变成指挥官，下面的小朋友是裁判员。指 挥官要发出口令，裁判员观察他们做得对不对。师：请拍手三下； 裁判员生：所有的都对了。师：请变成捶胸的大猩猩。生：都做 对了师：那你要不要表扬一下他师：问一下做得同学，你们是怎 么做到的呢？生：我们是想象出来的师：你先要怎么样。生：先 想动物的样子师：那你是不是先要用耳朵听，然后再做出来师: 刚才裁判员找出了她们做对的秘诀。这个秘诀就是（板书我会注 意听）请一二组的小朋友来参加这个活动。（6人）师：我是指 挥官，很威风，谁来当指挥官。（1人）指挥官站如松，裁判员 坐如钟。生：男生站立，女生蹲下。师：为什么你要站立呢？生： 因为指挥官要男生站起来。做指挥官要大声说，（板书我要大声 说）不需要叫，也不需要嚷奖励小贴纸（会倾听，大声说）师: 没有被请到的小朋友起立，做队员，上台的小朋友是裁判员。老 师是指挥官。左手摸鼻子。师：有个小朋友听清楚了，还做错了。 生：因为要思考师：不仅要仔细听，我们还要仔细想（我要仔细