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驿路梨花教课设计 驿路梨花教课设计 驿路梨花教课设计 ?驿路梨花?教课设计1 教课目标： 知识和能力目标：整体感知课文内容，掌握作者行文思路，理清记述的序次。 理解要点词句在详尽语境中的作用。 过程和方法目标：指引学生经过朗读、复述等方式整体感知课文内容；经过记述序次的学习理清作者行文思路；经过要点词句的理解，提升语言感觉能力； 经过多种学习方式感觉作者在文章中的所表达的真情实感。指引学生用研究、合作的学习方法完成阅读任务。 感情态度和价值观目标：本文再现了雷锋精神在少量民族地区生根、开花、不停传承的动人情形，指引学生，培育乐于助人、相互关怀的道德风气。教课要点： 整体感知课文内容，掌握作者行文思路，理清记述的序次。理解要点词句在详尽语境中的作用。感觉作者所表达的感情。教课难点： 理清记述的序次，推断要点语句的含义，感觉作者表达的感情。 教课方法： 点拨、谈论、研究。 课时安排： 课时 教具： 多媒体课件教课过程： 一、情境导入 在哀牢山深处，在人迹罕至的旺盛的树林里，一片漂亮的梨花掩映着一座小草房，它的主人是谁，又目睹了如何一个漂亮的故事呢？经过预习，你遇到了哪些问题？ 二、学习目标 知识和能力目标：整体感知课文内容，掌握作者行文思路，理清记述的顺 序。 过程和方法目标：指引学生经过朗读、复述等方式整体感知课文内容；经过记述序次的学习理清作者行文思路； 感情态度和价值观目标：本文