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吹到一片秋香,清辉了如雪。——纳兰性德?
秋草六朝寒,花雨空坛。——朱彝尊
今日山城对垂泪,伤心不独为悲秋。——李益???
秋花冒绿水,密叶罗青烟。——李白
西风八九月,积地秋云黄。——黄燮清???
日夕凉风至,闻蝉但益悲。——孟浩然? ?
今日暂同芳菊酒,明朝应作断蓬飞。——王之涣??
新寒中酒敲窗雨,残香细袅秋情绪。——纳兰性德?? 天与秋光,转转情伤,探金英知近重阳。——李清照求得人间成小会,试把金尊傍菊丛。——晏殊??
秋风万里动,日暮黄??高。——岑参
落日塞尘起,胡骑猎清秋。——辛弃疾?;沁园春.长沙;词:
1.又称“长短句”、“诗余”,也叫“曲词”或“曲子词”,是配乐歌唱的,后来逐渐和音乐分离,成为一种单纯的文学体裁。
2.词有词牌,有的还有题目,题目与所写的内容有关,而词牌则基本上与词的内容无关。但不同的词牌,它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵,都有不同的规定。
3.词的分类:按长短规模分,词大致可分小令(58字以内)、中调(59一90字)和长调(91字以上,最长的词达240字)。一首词,有的只一段,称为单调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠或四叠。
4.词的基本特点是:词有定格,句有定数,字有定声。;了解背景.感时代主题;沁园春.长沙
独立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰/击长空,鱼/翔浅底,万类/霜天/竞自由。怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁/主/沉浮?
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥/方遒。指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏/飞舟?;1.本文上下阕各自写了什么?分别有何直观感受?
2.分别找到统领本文上下阕的关键字词。
3.找出最能体现主旨的一句词,并体会它的作用。
4.提出一个自读时碰到的难题。;小组内部,交流自读情况。; 意象 特点 ; 讨论:写“看”的这几句词视角变换和写景顺序有什么特色?
山上:万山红遍,层林尽染(远眺)
江中:漫江碧透,百舸争流 (近观)
天空:鹰击长空 (仰视)
水底:鱼翔浅底 (俯察);万山红遍;层林尽染;漫江碧透;百舸争流;鹰击长空;鱼翔浅底;万类霜天竞自由;四读探究.鉴语言之美;同学少年
风华正茂
书生意气
挥斥方遒
指点江山
激扬文字
粪土当年万户侯;六读探究.悟表达技巧;当堂测试.夯实能力
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