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中班音乐欣赏教案狮王进行曲反思 1、中班音乐欣赏礁狮王进行曲思 活动目标： 1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。 2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。 3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。 4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，助幼儿理解歌词内容。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 1、录音机、磁带《狮王进行曲》 2、图谱 活动过程： 1、 谈话进入主题 今天是狮子王的生日，你们听他来了! 2、 请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问： 在音乐里你听到了什么?(幼：有狮子在叫。) 3、 教师用故事讲述自己听后的感受 4、 分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。 ①第一段：喇叭吹响 ②第二段：狮王进场 ③第三段：狮王高兴的吼叫 ④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现) ⑤第五段：狮王吼把小动物们都吓跑了 5、 幼儿完整的欣赏音乐 活动思： 小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度，幼儿较难掌握。通过活动紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。 2、中班音乐礁狮王进行曲 活动目标： 1、 培养幼儿认真观察及仔细倾听的良好习惯。 2、 发展幼儿的音乐感受力及胆表现的能力。 3、 通过以故事、出示图片的方式，助幼儿感受音乐情绪，理解音乐内容，探索用动作表现音乐形象。 活动准备： (一) 知识经验的准备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。 (二) 材料的准备：音乐磁带三盒、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。 活动过程： 1、 在恢的音乐声中进入活动室。 今天我们去森林玩游戏，高兴吗? 2、 调动幼儿生活经验，激发兴趣。 瞧，我是谁呀?你们喜欢狮子王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。 3、 引导幼儿完整的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。 今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告诉我们一个故事，一起来听听吧。 音乐中有谁?你是怎样听出来的?它们在干什么呢? 4、教师有表情地讲述故事一遍。 今天老师跟你们讲一个关于狮子王的故事。 5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。 请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁?它在干什么?还有哪些小动物呢? 6、 引导幼儿根据音乐分角色表演。 你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，(由幼儿自愿担任角色)边听音乐边玩游戏，教师参与指导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音;当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞;最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。 7、 幼儿之间互换角色表演。 8、 教师小结：今天我们玩得真高兴，回家休息一会吧。 附：森林里静悄悄的，一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然，远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声，这是谁呀?原来是狮子王来了。它踏着重重的脚步向前走着，走啊，走啊，绕过了四片树林，森林怎么没有一个动物。狮子王很生气，‘啊呜__’一声吼叫起来。它停下来又看看，周围还是没有动静。狮子王更气了，一连叫了四声，并且一声比一声。它的叫声终于被小动物们听到了，小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了，它也赶来了。为了让狮子王高兴它们一起跳舞玩游戏，森林一下变得热闹起来。这时狮子王饿了，它张开嘴把狡猾的狐狸一口吃掉了。 3、中班音乐狮王进行曲礁 活动目标： 1、培养幼儿认真观察及仔细倾听的良好习惯。 2、发展幼儿的音乐感受力及胆表现的能力。 3、通过以故事、出示图片的方式，助幼儿感受音乐情绪，理解音乐内容，探索用动作表现音乐形象。 活动准备： 1、组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。 2、音乐磁带三盒、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。 活动过程： 1、在恢的音乐声中进入活动室。 今天我们去森林玩游戏，高兴吗? 2、调动幼儿生活经验，激发兴趣。 瞧，我