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认识时钟整点授课设计 认识时钟整点授课设计 认识时钟整点授课设计 认识时钟整点授课设计 【篇一：幼儿园大班数学授课设计：认识时钟】 幼儿园大班数学授课设计：认识时钟 一活动目标: 认识时钟的构造及分针、时针的运转规律，学会看整点。 发展幼儿的逻辑思想能力。 教育孩子珍惜时间，养成准时作息的好习惯。 二活动准备： 1每人两颗针。 2幼儿人手一个钟。 3幼儿睡觉时间和图片。 三活动过程： （一）用谜语引出活动。 师：在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦：“会说没有嘴，会 走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡”一.匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提示你，时间必然要珍惜。 幼：时钟。 （二）察看钟面 师：今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友认真看。请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同样的? 幼：形状不同样（圆形、方形），大小不同样，颜色不同样（红色，黄色）。 师：小朋友们都察看的认真，它们大小不同样样，形状不同样样，颜色也不同样样。师：那，哪些地方是同样的的呢？ 幼：都有两颗针，钟面上都有数字。 师：出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一同来认识它们。 师跟幼儿一同读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。 幼：按次次排列的一个圆圈。 师：正上面的数字是多少？幼：12 师：这两颗针有什么不同样？ 幼：