三年级语文上册导学案 (3).pdfVIP

三年级语文导学案 1. 我们的民族小学（第＿1＿课时） 授课总时数：2 课时 授课日期： 2011 年 8 月 21 日 主备人：王永玲 一、学习目辬 知识与能力： 1．认识“坝、傣”五个字，会写课后的 12 个生字，读、写、理解常用词语 2．正确、流利的朗读课文，按课文的叙述顺序，初步了解课文内容，产生对这所民族 小学的喜爱之情。 过程与方法： 3．初读课文，在读中认识生字新词，试着联系上下文理解新词。 4．再读课文，了解课文的主要内容，并想想自己所在的小学与民族小学有哪些不同之 处。 5．指导学生采用多种方法识记生字、写字。 情感态度价值观： 6．初步了解课文内容，产生对这所民族小学的喜爱之情。 二、学习重难点 1.重点 1．认识“坝、傣”五个字，会写课后的 12 个生字，读、写、理解常用词语。 2．正确、流利的朗读课文，按课文的叙述顺序，初步了解课文内容，产生对这所民 族小学的喜爱之情。 2.难点 认识“坝、傣”五个字，会写课后的 12 个生字，读、写、理解常用词语。 三、知识梳理 这节课我们通过初读课文，了解课文内容；学会本课的生字新词，借助工具书或联 系上下文理解词语意思初步了解课文大意。 四、学法指导 1.利用卡片．图片．游戏等多种媒介和方式帮助学生掌握生字。 2.词语理解可指导学生联系上下文进行，指导学生读，在读中认识生字新词，并利 用工具书或联系上下文理解词语，了解课文内容。 五、学习过程 （一）出示目辬流程（指学生读，流程：课前随堂设计 ） 1．认识“坝、傣”五个字，会写课后的 12 个生字，读、写、理解常用词语。 2．正确、流利的朗读课文，按课文的叙述顺序，初步了解课文内容，产生对这所民 族小学的喜爱之情。 （二）自学讨论释疑 1.自学指导 （1 ）自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼 拼 音读一读。 （2 ）交流识字方法。 （3）同桌相互听读课文，在读中巩固识字 （4 ）再读课文，想想这篇课文主要讲了什么内容？ 2.教师设问 思考：自己所在的小学与民族小学有什么不同？ 3.小组讨论 （1 ）在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难） （2 ）在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？ （3）课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。 （三）练习实践互帮 （8 分钟 ） 一、我会拼 p íng b à h ú di é chu ān d ài ( ) ( ) ( ) zh āo hu t óng zh ōng k ǒng qu èw ǔ ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词 戴 （ ）傣（ ）绚 （）铜 （）跤 （ ） 栽 （ ）泰 （）询 （）洞 （ ）较（ ） （四）展示汇报梳理（15 分钟 ） 1. 哪个小组将第一题的答案写在黑板上？每个小组派代表展示你们组的第二道 习题，看那一组是最棒的小组。 2.小结： 这节课我们通过初读课文，了解了课文大意，学会了生字，采用游戏的形式 认会 了二类生字，并且联系上下文理解了课文中的词语。 （五）达辬检测评价 1. 基础题：画龙点睛 （ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的老师 （ ）的枝干 2. 口语练习 我很喜欢这所民族小学，因为： 三年级语文导学案 1. 我们的民族小学（第＿2 ＿课时） 授课总时数：2 课时