部编版语文四年级上册书面分层作业设计案例21《古诗三首》（含答案）.docxVIP

部编版语文四年级上册书面分层作业设计 单元 第七单元 课题 21《古诗三首》 学段目标 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 本课目标 1.认识“塞、秦”等4个生字，读准多音字“将”，会写“塞、秦”等10个字。 2.能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《出塞》《夏日绝句》 3.能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会。了解古诗背后的时代背景，体会诗歌的思想情怀。 作业类别 作业内容 作业时间 A类基础必做题 　1.用“√”给下面的加点字选择正确的读音。 人未还（hái huán） 飞将（jiānɡ jiàng） 生当（dāng dàng）作人杰 死亦为（wéi wèi）鬼雄 不教（jiāo jiào） 胡马度（dù duó）阴山 2.看拼音，写词语。 chū sài hú zi jié chū guǐ xióng cuī rén lèi xià （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qín cuī xiàng zhēng zuì （ ）朝 （ ）促 （ ） 羽 长（ ） 喝（ ） 3.按要求做题。 （1）给下面的字组词。 杰（ ? ? ） 鬼（ ? ? ） 雄（ ? ? ） 项（ ? ? ） 亦（ ? ? ） （2）给下列字加部首组成新字，并用新字组一个词。? ? 正——（ ? ?）——（ ? ? ? ）? ? 崔——（ ? ?）——（ ? ? ? ） 4.选择填空。 （1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（ ）和（ ）。 A.李清照 王翰 B.李清照 王昌龄 C.王翰 王昌龄 （2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（ ）。 A.想要 B.将要 C.还要 D.只要 （3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？ A.刘邦 B.项羽 C.李广 D.曹操 5.填空。 （ ? ? ? ）时明月（ ? ? ?）,万里（ ? ? ? ）人（ ? ? ? ）。但使（ ? ? ?）飞将在，（ ? ? ）胡马（ ? ? ）。这首诗的题目是《 ? ? ? ? 》，诗句中“但”的意思 是，这首诗的后两句大意是： 。 10分钟 设计意图 A类基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。（参考） 完成情况 A类基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。拼音基础掌握不够扎实。 B类提升选做题 6.选择。? （1）《出塞》是一首（ ? ? ）。 A.山中田园诗 ? B.赠友送别诗 ? C.边塞诗 （2）王昌龄是（ ? ? ）代诗人。 A.宋 ?B.唐 ?C.清 （3）下面的诗是王昌龄所作的是（ ? ? ）。 A.《清明》 B.《回乡偶书》 C.《从军行》 （4）《凉州词》是一首（ ? ? ?）。? A.送别诗 ? B.边塞诗 ?C.赠友送别诗 （5）“度”的意思是（ ? ? ?）。 A.越过 ? ?B.度过 ? ?C.过度 7.先解释加点