部编版语文四年级上册书面分层作业设计案例25《王戎不取道旁李》（含答案）.docxVIP

部编版语文四年级上册书面分层作业设计 单元 第八单元 课题 25《王戎不取道旁李》 学段目标 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 本课目标 1.认识“戎、诸”等4个生字，会写“戎、尝”等5个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。 4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。 作业类别 作业内容 作业时间 A类基础必做题 1.看拼音，写词语。 róng zhū jìng wéi （ ）马 （ ）位 （ ）赛 （ ）有 2.熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。 王戎（róng ?rǒng）七岁，尝与诸（chǔ ?zhū）小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（jìng ?jǐng）走取之，唯（wèi ?wéi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 3.比一比，再组词。 戎（ ） 诸（ ） 竞（ ） 唯（ ） 猪（ ） 者（ ） 竟（ ） 难（ ） 4.选字填空，组词语。 （1）?戎 ?戒? （ ? ）备? （ ? ）马 ?（ ? ）兵? （ ? ）烟 （2）?诸 储 （ ? ）侯? （ ? ）蓄? （ ? ）位? （ ? ）备 5.下列加点词解释不正确的一项是（ ? ?） A．诸儿竞走取之(跑) B．唯戎不动(只有) C．人问之(它，指“道边的李子”) D．取之信然（确实这样） 6.写出反义词或近义词。 （1）例：苦——甜 竞争——（ ? ? ?）? 唯一——（ ? ? ?） （2）例：相信——信服 信然——（ ? ? ?）? 唯一——（ ? ? ?）? 竞争——（ ? ? ?）? 诸位——（ ? ? ?）　 10分钟 设计意图 A类基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。（参考） 完成情况 A类基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。拼音基础掌握不够扎实。 B类提升选做题 7.先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。 （1）尝与诸小儿游。 尝： 诸： （2）诸儿竞走取之，唯戎不动。 竞走： 唯： （3）取之，信然。 信然：_________________________________________________________________ ?? ?? 8.选择正确的答案： （1）“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（ ）。 A.zhē B.zhé C.shé （2）读了这篇文章，你的启示是（ ） A.无论在什么情况下，都要学会先人后己。 B.不是自己的东西，不要随便去拿取。 C.无论做什么事,都要学会观察,善于思考。 9.课文整体梳理。 王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见_________那些小朋友都_________