部编版语文五年级上册书面分层作业设计案例17《松鼠》（含答案）.pdfVIP

部编版语文五年级上册书面分层作业设计 单元 第五单元 课题 17 《松鼠》 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣 ，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁 ，养成良好的书写习惯。 3、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累 ，推想课文中有关词句的意思 ， 辨别词语的感情色彩 ，体会其表达效果。 学段目标 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序 ，体会作者的思想感情 ，初步领悟文章基本的表达方法。 在交流和讨论中 ，敢于提出自己的看法 ，作出自己的判断。 5、阅读叙事性作品 ，了解事件梗概 ，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节 ，说出 自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 6、诵读优秀诗文 ，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 1.认识“驯、矫”等 8 个生字 ，会写“鼠、秀”等 11 个字 ，会写“松鼠、乖巧”等 13 个词语。 2.朗读课文 ，了解松鼠的特点 ，提炼梳理松鼠的相关信息 ，并分条记录。 本课目标 3.与 《太阳》一文进行比较 ，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写 ，体会说明性文章不 同的语言风格。 作业类别 作业内容 作业时间 1.读句子 ，看拼音 ，写词语。 （1 ）xiǎo qiǎo líng lóng （ ）的 sōng shǔ （ ）把洞穴 zhē bì （ ）了起来。 （2 ）他的这套说辞 ，彻底 rě nǎo （ ）了爸爸 ，于是 ，爸爸就惩罚他 ，让他 A 去面壁思过。 类 （3 ）他一不小心 huá （ ）了一下 ，摔倒了。 基 2.将拼音选填在相应生字的括号里。 础 xùn lì chà xiá xiǎn xiē 10 分钟 必 驯 （ ） 杈 （ ） 栗 （ ） 狭 （ ） 藓 （ ） 歇 （ ） 做 3.填写恰当的修饰语。 题 （ ）的面容 （ ）的身体 （ ）的四肢 （ ）的尾巴 （ ）的爪子 （ ）的动作 4.选字组词 ，在正确的字的下面打√。 果 （人 仁 ） （骨 滑 ）动 （脑 恼 ）怒 5.选词填空。 驯良 善良 温顺 （1 ）对他们来说 ，这种 （ ）的动物是最好看的。 （2 ）鹿是一种性情 （ ）的动物。 （3 ）妈妈是个非常 （ ）的人。 6.写出下列词语的近义词。 敏锐—— （ ） 锐利—— （ ） 通常—— （ ） 暖和—— （ ） 7.写出句子中加点词语的反义词。 （1 ）它身体矫健 ，四肢轻快 ，非常敏捷。 （ ） ．． （2 ）它们好像很怕强烈的日光 ，白天躲在窝里歇凉。 （ ） ．． （3 ）它们使那建筑物足够宽敞 ，足够坚实。 （ ） ．． A 类基础性必做题 ：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等 ，重在巩固夯实字词基础 ，培 设计意图 养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词 ，加字成词不仅加深了