部编版语文五年级上册书面分层作业设计案例24《月迹》（含答案）.docxVIP

部编版语文五年级上册书面分层作业设计 单元 第七单元 课题 24《月迹》 学段目标 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 本课目标 1.认识“袅、嫦”等6个生字，读准多音字“悄、累”。 2.默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。 3.划出自己喜欢的有趣的词句，体会作者细腻的感受和动人的描写，再有感情地朗读。 作业类别 作业内容 作业时间 A类基础必做题 1.用√给生字选择正确的读音。 袅（niǎo xiāo） 嫉（jí jì） 妒（dù hù） 刃（dāo dù） 2.连一连。 niǎo cháng é jí dù rèn 嫦 娥 袅 刃 嫉 妒 3.给多音字注音并组词。 （1）累lèi（ ） lěi（ ） léi（ ） （2）几jī（ ） jǐ（ ） （3）骨gǔ（ ） gū（ ） 4.用“然”组成的词语填入相应的空中。 （1）奶奶（ ）说：“月亮进来了！” （2）我们都跑了出来，它（ ）就在院子里。 （3）一向落后的平平这次（ ）得了满分。 5.根据意思写词语。 （1） 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（ ? ? ? ? ? ? ? ） （2）没有边际。形容范围极为广阔。（ ? ? ? ? ? ） （3）因人胜过自己而产生忌恨的心理。（ ? ?） 6.把词语补充完整。 （ ? ? ? ?）的桂树 ??（ ? ? ? ）的骨朵儿 ?（ ? ? ?）的感觉 （ ? ? ? ）地爬高 ?（ ? ? ?）地溜进来 ?（ ? ? ）地闪着银光 　 10分钟 设计意图 A类基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。（参考） 完成情况 A类基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。拼音基础掌握不够扎实。 B类提升选做题 7.读句子，填写恰当的叠词。 （1）奶奶说：“它走了，它是 的。你们快出去寻月吧。” （2）满院子的白光，是 的， 的，灯光也没有这般亮的。 （3）院子的中央处，是那棵 的桂树， 的枝， 的叶，桂花还没有开，却有了 的骨朵儿了。 （4）我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮， 地悄没声地溜进来。 （5）河水 的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。 8.用恰当的四字词语代替句中的划线部分。 （1）我们都 你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。（ ） （2）弟弟刚站到河的上湾，就 高一声低一声地呼喊 ：“月亮在这儿！” （ ） （3）我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。（ ） 9.在括号里写出句子使用的修辞方法。 （1）原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（ ? ? ? ? ） （2）（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（ ? ? ? ） 10.按要求完成句子。 （1）月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句） ________________________________________________________________________ （2）河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。（缩句） ________________________________________________________________________ 11.文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（