浅析数学课堂对学生数学学习兴趣的培养.docxVIP

PAGE PAGE 9 浅析数学课堂对学生数学学习兴趣的培养 摘 要：新课改要求学习要重视学生的个性发展，让学生的个性在轻松、舒适的氛围中得到释放，展现出生命的活力。数学课堂要注意聆听、赏识;建立平等、合作、交流的平台。兴趣是调动学生学习动机和积极探索新知识的基本动机。 数学的抽象内容可能很无聊。 因此，在上课过程中，需注重激发学生学习积极性，积极参与课程，以至课程质量的提高。那么，怎样提高学生的学习兴趣就是摆在我们面前的一个重点问题。现在就合理使用多媒体，激发学生的学习兴趣，营造良好的教学环境，帮助学生建立信心，拉近师生关系，谈一些方法。 关键词：数学课堂;学习兴趣;培养 Abstract: the new curriculum reform requires that learning should pay attention to the cultivation of students personality, so that students personality can be released in a relaxed, natural and pleasant atmosphere, showing the vitality of life. Mathematics classroom should pay attention to listening and appreciation; establish a platform of equality, cooperation and communication. Interest is an indispensable motivation to arouse students learning enthusiasm and actively explore new knowledge. Because the content of mathematics is abstract, Students are bored, so students must be interested in learning during the teaching process.allow students to be willing to participate in teaching activities, Improve the quality of teaching.So, how to cultivate the interest of learning students? This article discusses how to use multimedia carefully to stimulate students interest in learning; Carefully create a learning environment ; build confidence to increase students interest in learning; Skillfully estimate the relationship between teachers and students to improve students interest in learning. Key words: mathematics classroom; learning interest; training 引言 随着新课程改革的深入，数学新课程标准指出，应充分体现学生在教学中的主体地位。教师是学生教学活动的组织者、指导者和合作者。一名合格的数学教师，应该进一步分析和了解学生的年龄、心理和认知特点，进而达到对学生数学学习兴趣、学习习惯培养的效果。在数学教学中从以下几方面培养他们的学习兴趣[1]。 1让学生清楚学习数学的价值 1.1认识数学在生活中的价值 数学是人们生活、工作和学习不可缺少的工具。数学源于生活，应该用在生活中。数学的发展与人类文化、经济、科学技术的发展密切相关。然而，在平时的教学中，教师特别重视知识的教学，很少关注这些知识的根源、作用，这些知识与其他知识，实际生活的联系[2]。把目光看得远些，学生确实是学到了知识，但不能解决相关问题， 也不能通过生活中的具体事例得到启发，造成了知识、现实、能力三者间的不协调发展。由此，部分学生将数学用为抽象、晦涩难懂的代名词。大量付出也得不到回报，看不到希望。对数学学习渐渐失去兴趣，让我们的教学处于被动和无奈状态[3]。 1.2认识数学在生活的意义 我们应该告诉他们学习的价值。让他们意识到学习中蕴含着许多美好且向上的事情。学习是一种成长，它为你丰富人生、修身养性提供知识。学习还可以帮助人在品质