锐角三角函数教学设计2.docVIP

锐角三角函数(3)授课方案 锐角三角函数(3)授课方案 锐角三角函数(3)授课方案 28.1锐角三角函数（3） 特别锐角三角函数的应用授课方案 教材分析 学情分析 授课目标 授课重难 点 难点打破 授课策略 与设计说 明  本节选自人教版九下《第二十八章锐角三角函数》中P65的内容，在学生学完锐角的正弦、余弦、正切函数后的第三课时。学习 中主要采用比较、概括的方法获得特别锐角的三角函数值，并经过运算与应用加以记忆和坚固。为此后的三角函数的应用打下基础。 学生对三角函的见解从没接触过，特别是直角三角形中角的锐角的变化惹起相应边比值的变化感觉难理解。经过前两节课对锐角三角函数的正弦、余弦、正切的学习，对研究方式有基本的认识，所以本节课上学生再进一步对正弦、余弦、正切函数的特别锐角的三角函数值的商议就会有初步的思想准备，在学习和理解上比较简单调些。 娴熟理解正弦、余弦正切的定义，熟记特别锐 角的正弦、余弦、正切值；掌握依照锐角的正 知识与能力 弦、余弦、正切值及直角三角形的一边求其他 边长的方法。正确掌握锐角三角函数的变化规 律。 经过对锐角的正弦、余弦、正切值及意义的探 过程与方法 索过程，培养学生察看分析、类比概括的研究 问题的能力。 感神态度与价值观 使学生养成积极思虑，独立思虑的好习惯，同 时培养学生的合作精神。 重点 特别锐角的正弦、余弦、正切值的商议过程与 应用。 正确理解