《金色的玉米棒》.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 大班看图讲述活动《金色的玉米棒》 课程标准 能够标准的说出图片的内容,尝试自己去创编故事. 教学内容 分析 这个故事中表面上看来小兔子不肯把玉米棒借给朋友是不对的，其重点就是要让幼儿理解小兔不借玉米棒的原因，这也是活动的难点。 教学目标 1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地讲述图片内容。 2、乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。 学习目标 乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。 学情分析 这个故事中表面上看来小兔子不肯把玉米棒借给朋友是不对的，其重点就是要让幼儿理解小兔不借玉米棒的原因，这也是活动的难点。 重点、难点 通过排图，感受故事中语词的变化，学习完整讲述故事。 教与学的媒体选择 教学图书、教学挂图 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 在猜猜、想想、听听中，初步感知理解故事情节。 2 幼儿排图，感受故事中不同段落语词的变化。 3 出示挂图，完整欣赏故事，分析感知小兔子的形象。 4 故事表演。 5 …… …… 教学活动详情 教学活动1：听故事、理解故事内容 活动目标 乐意猜想故事情节，理解故事内容。 解决问题 通过老师讲故事，帮助幼儿理解故事内容，及基本的发展脉络。 技术资源 教学图书、教学挂图 常规资源 教学图书、教学挂图 活动概述 1、在猜猜、想想、听听中，初步感知理解故事情节。 2、幼儿能基本理解故事的内容，自己复述出来。 教与学的策略 通过倾听故事，感受故事中语词的变化，学习完整讲述故事。 反馈评价 幼儿在倾听故事的同时，也激发了他们倾听的欲望。 教学活动2：幼儿排图、故事表演 活动目标 乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。 解决问题 1、通过幼儿的排图操作，帮助幼儿理解故事内容，及基本的发展脉络。排图之后教师的讲述，加深幼儿对故事 2、发展的了解。加深了印象。 技术资源 教学图书、教学挂图 常规资源 教学图书、教学挂图 活动概述 1、幼儿排图，感受故事中不同段落语词的变化。 2、再次听故事自我纠正排图顺序。 3、出示挂图，完整欣赏故事，分析感知小兔子的形象。 4、故事表演。 教与学的策略 1、通过幼儿的排图操作，帮助幼儿理解故事内容，及基本的发展脉络。排图之后教师的讲述，加深幼儿对故事 2、发展的了解。加深了印象。 反馈评价 幼儿完整听完整个故事，能按照老师的要求排图，遇到困难会和同伴、老师商讨，找到解决的方法，最后大多数幼儿能排出正确的顺序。 …… 评价量规 1、教师在猜想中激发幼儿对继续倾听故事的欲望，提高他们倾听的兴趣。 2、幼儿完整听完整个故事，能按照老师的要求排图，遇到困难会和同伴、老师商讨，找到解决的方法，最后大多数幼儿能排出正确的顺序。 其它 参考书 备注