可中计划分析和总结.docx

PAGE PAGE 9 高 县 可 久 中 学 校 2009 年春期教导工作补充意见 本学期我校教导工作将继续执行 2008—2009 学年工作意见，根据 2009 年春期学校工作补充意见，以提高“教学质量”为重点，加强课堂教学的研究、指导与评价，促进课程改革的理念与行为的统一，坚持以人为本，认真落实科学发展观，认真贯彻落实《教育部关于加强和改进基础教育教学研究工作的意见》，全面贯彻党的教育方针，以创新的工作 思路、务实的工作作风，努力提高教学质量。 一、08 秋各年级成绩分析 08 年秋期，通过全体师生的共同努力，在期末考试中按平均分评比， 我校取得了全县18 所单设中学七年级平均分第11 名、优生率12 名，八年级平均分第 12 名、优生率 11 名，九年级平均分第 12 名、优生率 13 名的成绩。从整体成绩来看，三个年级较为平衡。从局部来看，七年级政治平均分第 11 名、优生率第 10 名，语文平均分第12 名、优生率第 8 名，英语平均分第5 名、优生率第6 名，数学平均分第17 名、优生率第15 名，历史、地理平均分均为第12 名、优生率均为第12 名，生物平均分、优生率均为第4 名，其中英语、生物成绩较为突出，数学成绩较差， 还有很大的提升空间。八年级政治平均分第10 名、优生率第 11 名，语文平均分第 12 名、优生率第 14 名，英语平均分第 14 名、优生率第 13 名，数学平均分、优生率均为第14 名，历史平均分第 10 名、优生率第11 名、地理平均分第13 名、优生率第 12 名，生物平均分第7 名、优生率第 4 名，物理平均分第 3 名、优生率第 6 名，生物、物理成绩较为突出，其余学科尚需努力。九年级政治平均分第8 名、优生率第11 名，语 文平均分、优生率均为第10 名，英语平均分第11 名、优生率第15 名， 数学平均分第 11 名、优生率第 9 名，历史平均分第 7 名、优生率第 12 名、物理平均分第15 名、优生率第16 名，化学平均分第10 名、优生率第 13 名，其中，英语的优生率、物理平均分、优生率亟待提高。要求各位教师必须对上学期的成绩进行认真分析总结，尤其是成绩靠后的学科老师更要注意，务必查明原因，找出差距，力争本学期赶上来。 二、工作思路及奋斗目标 （一）工作思路 以构建“和谐校园”为目标，坚持以人为本，抓好班级管理，形 成工作合力，促进师生共同成长； 加强学习，增进团结，互相促进工作的开展； 务实进取，做好表率； 刚柔相济，强化管理效益，刚性制度加情感管理； 以质量为中心，强化质量意识； 坚持教学六认真，注重落实； 发挥好教研组长和骨干教师的作用，落实目标任务； 加强教学督查，严格管理。 （二）奋斗目标 在单设中学序列中，七、八年级平均分、九年级优生率在08 秋基础上均提升 1 名，即七年级平均分达到第10 名，八年级平均分达到第11 名，九年级优生率达到第12 名。 三、主要工作与措施 突出以教学中心，遵循教学规律，进一步规范和加强学校管理，推 进学校管理的系统化、科学化、规范化、精细化，促进教学质量的提高。 充分发挥班子成员作用 校行政人员要把主要精力和时间放在教育教学上。积极主动的深入 班级，特别是包班班级和年级，多听教师上课，及时与教师交换意见， 提高教学水平。 强化常规管理 细节决定成败。重视教学过程监控，加大教学过程管理的力度，为 此，本期重点搞好以下工作： 领导深入课堂听课，随堂查备课、作业批改情况； 年轻教师惰性强，结合本校实际，本期对年轻教师实行签字上 课，坚决杜绝未备课就上课的现象； 调课须经教务处同意，严禁教师间随意调课和挪用，并加强监 管力度； 教研活动分月分教研组安排落实到人头，并加强督促； 加强教学督查，与月考核、年度考核挂钩。 “抓两头，促中间”，以起始年级和出口年级，带动全校各年级教学质量的整体提高。 开展有效课堂、高效课堂的研究与实践 分教研组开展多种形式的教研活动，如集体备课、说课、上示范课、 公开课、复习课、主题讲座等，以老带新，发挥骨干教师的作用，让年轻教师尽快成长起来；派教师外出学习，参加各种形式的培训提高；学校领导加强听课，参与指导教研活动，指导教师教学行为；开展教师之间相互听课活动，提高教师素质；要求教师在课堂上精讲多练，提高课 堂效益；学好用好外地的好经验，用于自己的课堂，避免“闭门造车。” 教研组建设 本校设有语文、数理化、外语、综合（含政、史、地、生、艺体） 四个教研组，教务处将督促指导各教研组搞好各种活动。 强化校本教研 “研不教则浅，教不研则枯”。针对本校主动上研讨课的教师较少， 上进心不强，本期教务处动了不少脑筋，校内教研活动采取老中青相结合，分月分教研组安排落实到人头的方式，给老师们施加一定的压力，