智慧教育典型案例：高效利用同步技术 扎实促进资源共享.docxVIP

高效利用同步技术 扎实促进资源共享 ——始丰小学与雷峰祥和小学开展互联网+城乡携手语文同步课堂教学案例 天台县始丰街道中心小学 蔡茹娇 一、案例背景  在信息时代的今天,将现代教育信息技术引入学校,引入课堂,用现代化的教学媒体促 进教育均衡、强弱衔接,这将成为教育教学改革的一大工程,是实现教育现代化的一个重要 内容。远程同步课堂是现代教育的一个先进教学模式,目的是把城区的优质教育教学资源平 衡到农村偏远的学校,实现教育资源的均衡化。 “城乡携手、同步课堂”就是由县域内的城镇优质学校与乡村小规模小学或薄弱初中 学校建立紧密型结对学校，利用互联网技术，将城镇优质学校优秀教师的课堂教学同步到 乡村小规模小学和薄弱初中。结对的两所学校学生同步上课、同步作业、同步接受辅导，两校教师共同备课、共同上课、共同批改作业和辅导学生，共同进行质量检测，让乡村学 校的学生同步享受到城镇的优质教学资源。 在此背景下，天台县积极响应号召，目前已推出十余对学校的“同步课堂”建设，实 现了更广泛的校际优质课堂教学资源共享。当这项教育工程在如火如荼地进行时，始丰小 学凭借优质的师资、丰富的教学资源和先进的教学理念，获得了参加此项活动的入场券。笔者与笔者所任教的三（8）班孩子有幸参与了此项工程，作为支援方与雷峰祥和小学的三 年级进行了结对。经笔者整理，授课教师在同步课堂的筹备和教学时，可以从以下几