智慧教育典型案例：发现纪录片之美网络学习空间建设与应用.docxVIP

“发现纪录片之美” 网络学习空间建设与应用 【案例摘要】 “发现纪录片之美”网络学习空间结合日常语文教学和班级德育工作实践，通过向学生、教师、家长推广各类优质纪录片资源，实现优质资源的共享和应用。在空间设计上特色突出，注重塑造空间品牌，凸显空间专业特色。在日常应用上：拓展德育广阔空间，用纪录片专题将抽象德育概念具象化、向学生渗透社会主义 核心价值观教育、给他们一个国际化的视野，并紧跟学生动态展现教育过程；开 辟语文教学崭新天地，帮助学生了解课文时代背景，拓展了解相关课外知识，开 展 “语文主题式看读写”实践活动；打造家长教育空间课堂，让家长在教育过 程中有据可依，有法可循。在空间的建设与使用中，边做边思考，总结资源整理 策略，随时记录教学典型案例，不断研究、总结、改进，开发出了一个科研新领 域。 【空间建设缘起】 从一份特殊的寒假作业说起  2017 年 1 月 21 日，金华市东苑小学四（1）班的孩子们迎来了最最期待的 寒假。班主任陈老师给孩子们准备了一份特殊的新年礼物——一系列有意义的纪 录片，又布置了一份特殊的寒假作业——看纪录片写观后感。如何让孩子们在家 里也能很方便地观看这些纪录片呢？陈老师想到了自己在浙江教育资源公共服 务平台的个人空间，把这些资源放在空间里，孩子们就可以很方便地随时随地观 看啦！于是一份提前到来的新年祝福被分享到四（1）班学生和家长中：……同 学们，人生的道路很长，除了渊博的知识，你们更要学会坚持、专注、坚强、勇 敢、诚信、友善、团结、孝心、自信与担当。陈老师在自己的空间里，为你们准 备了新年礼物：《过年》和《中国春节》里有温暖、团聚、传统；《超级工程》和《大国工匠》里有祖国的强盛、中国人的智慧与坚持；《蒙哥》里面有团结、勇 敢和担当；《自然的力量》里有……要知道还有什么，请你们自己去看去想，去 挖掘，去探索！……还没开学，孩子们的读后感已经纷纷汇集到陈老师的案头，看来这份作业已经受到学生和家长的欢迎了。 由此，引发了陈老师对个人网络学习空间建设的思考：随着社会信息化、学 习化的发展，单靠课堂教学一种渠道，难以完成教育、教学和人才培养的任务，课外教育活动的重要性就越发凸显出来。如何让教师的教学活动从课堂向课外延 伸、从校内向校外延伸，突破六小时在校时间的限制，突破校园内的空间限制，让学生在放学后、学校外还可以获得更多课本以外的优质资源，并继续接受来自 教师的教育和影响？浙江教育资源公共服务平台的个人空间无疑是一个很棒的 选择。结合自己爱好纪录片，对优质纪录片资源比较了解的优势，陈老师有了自 己的网络学习空间建设主题——“发现纪录片之美”，发现、挖掘、整合各类优 质纪录片资源，结合日常语文教学和班级德育工作实践，通过教育云平台向学生、教师、家长进行推广，实现优质资源的共享和应用。 【空间建设应用】 Ⅰ空间设计  纪录片通过真实的画面展示、语言描述、音乐渲染，能使受众多种感官同时 参与。这种生动的影片式教育，能产生深刻的感染力，使受众在潜移默化中受到 教育和启发，非常适合小学生认知能力较弱，多半是由感观来支配行动的特点。从这个角度考虑，“发现纪录片之美”的空间建设主题就确定了。 一、空间主题明确，内容特色突出。 头像设计突出主题。空间的头像采用醒目的红色为背景，白色的“纪录片”文字和电影胶片图案让所有人对该空间的内容一目了然，利于向他人宣传空间资 源。 板块设置紧扣主题。空间展示主要设置了三个大板块：纪录片推荐、纪录片 应用和纪录片资源。各大板块下设子目，展示各类纪录片海报、推荐说明、资源 链接及纪录片在德育、语文、家庭教育中的应用案例和成果。 专设教育纪录片板块，凸显空间专业特色。空间在人文、历史、自然、社会 等传统纪录片分类之外，专门设置了一个“教育纪录片”板块，收集整理了与教 育相关的纪录片 40 多部，凸显了教育云空间的“教育”特色。 二、版面利用充分，设计吸人眼球。 利用头部背景图片，随时更新显示空间日主题。该空间首创空间日主题活动，在特殊的节日或纪念日主推相关的纪录片，并设计醒目的头部背景图进行推送，使访问者第一时间关注空间日主题。如：传统节日“春节”“清明”“端午”，现 代节日“三八妇女节”“五一劳动节”“母亲节”“六一儿童节”，纪念日“中国共 产党建党 96 周年暨香港回归 20 周年”“世界禁毒日”等。 利用背景音乐烘托空间日主题。利用背景音乐插件，播放背景音乐，烘托空 间日主题。如：“三八妇女节”专题用了“女人花”，“五一劳动节”用了“咱们 工人有力量”的伴奏，母亲节专题用了“念亲恩”。 大量图片大小穿插，动静结合，吸引访客目光。该空间考虑到人们浏览网页 时较之文字更容易被图片吸引的特点，采用了大量的图片，并动静相间，以提高 空间对访客的吸引力。 活用 htm