幼儿园：（5）主题反思—“多彩的秋天”主题反思.doc

主 题 活 动 反 思 实施时间：第8-12周 班级：中五班 主题名称 多彩的秋天 环境创设 美工区：1.秋天的小树，用纸在户外拓印树皮，然后用树叶装饰成一棵小树。2.魔法小树林， 美工区： 1.秋天的小树，用纸在户外拓印树皮，然后用树叶装饰成一棵小树。 2.魔法小树林， 给树枝涂上颜色。 3.树叶面具，用树叶装饰面具。 4.多彩树叶，用线描的方法装饰树叶。 5.梦幻小树，用彩泥装饰树。 6.收藏秋天，提供树叶拼贴、树叶装饰、树叶书签、树叶拓印的基本操作参考的方法。 科学区：1. 科学区： 1.树叶找影子，将树叶和影子配对，进一步感知不同的形状。 2.四季的树，根据四季的不同，将相应的事物卡片放在树木下面的格子中。 3.秋天的昆虫，寻找与昆虫颜色图案一样的事物，感知昆虫的保护色。 4.奇妙是树叶，制作叶脉书签。 主题墙照片（1-2张）： 生活区：投放各类秋天的果实，水果、坚果、作物等，洗、剥、尝，锻炼幼儿的动手能力以及为大家的服务意识。。 调整后网络图 反思与 建议 1.在开展种植项目的过程中，由于这是一个长期的项目，老师容易陷入焦虑，导致项目的内容思维，急于展开很多内容。其实可以让自己的心态慢下来，和孩子一起真正地陪伴、期待植物的成长。另外，与主题相结合也是一个很好的载体，比如与接下来的《吃得香长得棒》结合，可以让幼儿采摘大蒜叶炒鸡蛋，品尝自己亲手劳动的蔬菜；比如和《冬天来了》结合，探索冬天要如何让胡萝卜健康成长等。 2.可以更多地从幼儿园内的环境出发，鼓励幼儿去关注环境的变化，过程中可以满足幼儿泛灵性的思维特点，每个人去寻找秘密基地，比如一朵花、一棵树等。