幼儿园：《车车总动员》反思.docVIP

大班综合活动：《车车总动员》反思 各位领导，各位评委： 大家上午好！对于我今天所执教的大班综合活动：《车车总动员》，我主要说这么几点： 首先说说活动的最大优点，我认为这个活动的最大优点是：与生活接轨。随着现代文明的进展，汽车渐渐进入了孩子们的生活：BRT快速公交车、层出不穷的车展、马路上的各种特种车、工作中的水泥搅拌车、而且许多的家庭还拥有了私家车等等，孩子们对汽车不再陌生，具备了一定的生活经验。在主题活动“车来车往”中，我们发现生活中的公共汽车、出租车、小轿车、工程车、救护车、消防车、警车等常常吸引住孩子们的注意力，每辆车子独有的标志和车上的重要部件也常常引起孩子们的兴趣。另外，根据大班幼儿各种意识能力，如竞争意识、规则意识、合作意识不断发展的特点，我大胆地设计了这个活动，在活动中对有关车的知识加以输理，让孩子在说一说、玩一玩、编一编的过程中，发展孩子的概括、创编和表达能力，提升了孩子的生活经验。另外，在帮助幼儿突破重难点方面，我还利用了生动形象的多媒体课件，利用了层层递进、环环相扣的环节。活动中，不管是前面的谈话还是后面的游戏环节，值得肯定的是我与孩子之间的互动和孩子的兴趣及参与情况。 然后说说活动中存在的不足之处。 因为预设想让活动达到更好的效果，我在幼儿人数上做了调整，但现在想想，如果能多考虑一些程序与细节方面的问题，全班幼儿上也是没有问题的。 利用提问是锻炼孩子思维的最好办法。我认为我的指导策略有待加强。活动中我预设提问：“生活中有哪些车”“这些车有什么用呢？”等等，孩子的回答会一时间停留在同一层面上，没有像预设地很好的扩展开来，如果我能进行追问，这种策略就能很好地对孩子的困惑进行梳理、归纳、总结，将他们的经验加以提升。特别是在这样一节高结构的综合活动中，我认为自身的语言组织能力和临场的引导能力有所欠缺，但我知道这是需要长时间的一个积累的，我希望在今后的工作学习中，自己在这些方面能有所提高。谢谢大家！