教育学作业二.docxVIP

一、名词解释 学校教育 答：学校教育，它是一种有目的、有计划、有组织地对受教者施加系统的影响，促使受教者获得生动活泼主动地发展的活动。 探究学习 答：探究学习是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。 3、个案研究法 答：是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种 研究方法 也称为案例研究法。 4．《大教学论》 答：《大教学论》是 17 世纪捷克教育家夸美纽斯在教育理论方面的代表作。《大教学论》是近代以来第一部教育学著作。它大体可分为五个组成部分：总论、教学论、德育论、学制系统及课程论、实现教育计划的呼吁，奠定了近代以来班级授课制的理论基础。 二、简答 简述转化后进生的方法 答：①找准原因，对症下药。要使后进生的个别教育工作取得实际效果，就必须调查研究， 掌握后进生的特点，找准导致他们暂时落后的原因，采取有针对性的措施。 ②寻找闪光点， 增强自信心。自尊心的满足和自信心的树立对推动后进生的进步至关重要。老师要注意鼓励 后进生，及时给予中肯的评价和表扬，让他们得到尊重，重拾信心。③以情动人，以理服人。 教师要主动亲近后进生，用爱感染他们。讲道理要深入浅出，结合学生身边的实际情况，使 他们感到真实可信