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职业学校社会服务平台建设方案 一、总体目标 为充分利用省示范专业建设的有力契机，着力加强专业内涵发展建设， 实现专业社会服务功能不断强大，增强专业对行业的引领作用，扩大社会对专业的认知度，使专业拥有优质的社会声誉，营造良好社会服务氛围，创新社会服务体制机制建设，建立和完善学校社会服务体系。 以校企合作为基础，与区域高星级饭店深度融合，开展技术服务和社会培训，为区域经济发展及现代服务业提供技术和高技能型专门人才作资源支持。重点开展礼仪、花艺、茶艺、咖啡、调酒、西点、餐饮、前厅、客房等专业技能培训与服务，推进技能成果转化。同时开展多层次、多渠道的社会服务培训工作，为中小学开展职业体验与培训，满足社会多样化的培训需要。开展国际、国内交流与合作，带动与辐射区域内中职学校的发展。 二、具体目标 1、创新社会服务机制体制建设。建立“学校、企业、社会”间的长效沟通机制，制定和完善社会服务管理制度，建立完善的社会服务保障和激励机制。 2、开展社会服务能力提升工程建设。通过宣传、培训、教研等形式，提升教师自觉参加社会服务的意识。依托专业通过开展技能大赛、能 者为师大赛等形式，提升教师参加社会服务的技能。通过师生项目服务基地建设，对师生开展社会服务提供方法指导和政策支持。通过社会服务资源库建设，畅通师生开展社会服务的渠道。 3、大幅提升学校社会培训的规模和质量。充分利用高星级饭店运营与管 理专业师资、设备、场地等资源，为行业、企业、中小学、社区以及区域活动等提供培训、职业体验等服务。 4、开展中高职院校交流与合作。为区域中职学校中开展师资培训、专业建设以及教学教研等方面提供服务和支持，引领和带动其提高教育教学质量 和管理水平。开拓交流与合作新渠道，在教学方法、人才培养等方面开展深层次的交流与合作，完成师生互访。 三、建设内容 （一）创新和完善社会服务体制机制。 成立社会服务管理部，具体负责专业社会服务工作的管理和指导。社会 服务管理部是在示范专业建设领导小组下开展社会服务活动的具体执行部门。社会服务管理部的主要职能：组织、协调、指导专业社会服务工作。优化、 整合专业的社会服务资源，根据社会需求，有针对性的开展社会服务工作， 有效提升社会服务工作的社会效益和经济效益。 （二）与“行业、企业、学校、社区”建立长效沟通机制。 1、建立专兼职信息员制度。专兼职信息员的主要职责是收集、整理、汇总、分析行业、企业、社区、区域中小学间的各类社会服务信息，并及时反馈到专业社会服务管理部。 2、建立专业毕业生群。以毕业班级为单位，通过班主任对毕业生跟踪调查等形式建立毕业生班级群。成为同学与同学、同学与学校、同学与社会之间联系的桥梁和纽带，进而成为学校与社会、学校与企业联系的桥梁和纽带。 3、制定和完善社会服务管理制度，建立起完善的社会服务保障和激励机 制。结合学校的人事制度改革和分配制度改革，将专任教师参加技术服务、 社会培训等社会服务工作作为教师工作量的一部分，纳入教师正常业务管理和考核范畴。通过政策引导，调动广大教师参与社会服务的自觉性和积极性。在两年建设期内，通过社会服务奖励机制，对技术服务、社会培训等项目给予一定的资金支持。对超额完成社会服务工作的人员给予奖励，对重要技术成果完成者给予奖励。 （三）社会服务提升工程建设 成 立 1、教师社会服务意识提升工程建设。强化社会服务工作的宣传，利用多 “种渠道和形式，在教师中开展全方位的社会服务专项宣传活动，营造良好舆社论氛围。 会 2、强化社会服务工作的政策学习。组织专业教师认真学习有关服务工作服的政策、制度，使每位教师都明确自己参与社会服务的权利、责任和义务。务用政策和制度引导、保障专业社会服务工作的合理、有序、规范开展。 建 3 、设 开服 （四）师生专业技能提升工程建设 办务 以专业为依托，开展多种形式的“校园创新创业”大赛、教育教学能力 社比，赛组、织专、业协技调能、竞指赛导等专活业动社，会通服过务竞能赛力、提比升赛工达程到建提设升。师生服务社会专业技会能的目的。 服 （五）师生合作项目服务基地建设通过整合学校社会服务资源，建立一务专一企的校内师生培训服务基地。依托该基地为师生开展社会服务提供项目工 作论 咨询、项目孵化以及政策、方法、技术、设备等多方面的服务和支持。通过 开发校企合作项目，提供项目实践机会，引导师生特别是专业教师和学生， 开展以专业为基础的“青年创业项目，”在两年建设期内，把师生项目服务基地建设成为提升师生社会服务实践能力的平台。 （六）社会服务资源库建设通过社会服务资源库建设，可以有效整合政 府、行业、企业的社会服务信息，针对政府、行业、企业的需求，最大限度的发挥专业人才资源优势，畅通开展社会服务的渠道，从而有效提高学校社会服务的经济效益和社会效益。 （七）社会培训能力建设成立“培训服