教学设计及反思.docxVIP

体育课《团结就是力量》教学设计及反思 李卫华 一、教学设计思想 本课贯彻体育课程标准精神，以学生 “健康第一”为指导思想，培养学生的创新实践能力，让学生掌握锻炼方法，同时学生之间加强合作，突出发展学生合作参与能力，培养学生勇敢顽强、自主锻炼的精神，让学生体验成功的喜悦，享受体育运动的乐趣，全面发展学生的身心健康。 根据学生身心状况，来设计课堂教学模式，在安排教学内容方面， 选择培养学生自主锻炼的方法，让学生能有展示自我的空间。 加强教学内容与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，为学生树立终身体育的思想奠定基础。 强调开动脑筋，团结合作，积极动手，共同参与的学习要求。培养 学生的实践能力和创新精神，共同合作完成学习任务。二、教学内容分析 本课的主教材内容是负重接力跑,是水平二跑的教学内容。跑是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动，如果单一的为跑而跑， 学生的积极性就得不到提高，在以往的接力跑教学中，学生动手参与少， 被动地学习多，不利于学生的个性发展，本教材教学注重让学生有表现自我的空间，全面发展学生。本教学重难点是在负重中进行快速跑练习，因此，在本课接力跑的教学中，突出了学习重点练习，并围绕课的内容设置小游戏、布置场地，提高了练习难度，同时让学生在练习中发现和运用不同的方法克服练习的难点完成学习任务，既使教学内容生动、有趣，又充分调动学生学习的积极性。 通过围绕课的要求，