小学书法华文2011课标版三年级上册第8课 斜捺教案.docVIP

PAGE 1 《捺》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：掌握“斜捺”的笔画特征，学会“斜捺”的写法并写好例字。 2.过程与方法：通过老师的示范、指导，增强观察、分析、审美的能力。 3.情感态度与价值观：在写字过程中，感受书法的形态美、文化内涵，激发浓烈的写字兴趣。 教学重点：掌握斜捺的书写方法 教学难点：掌握斜捺的细粗细变化的写法 教学课时：1课时 教具准备：笔墨纸砚等书法用品、课件 课前三分钟互动 一、欣赏名作，导入正题 师：同学们，汉字作为中国文化的载体，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴，让我们一起走近书法，走近名家作品。 （播PPT） 师：同学们，一横一竖立根本，一撇一捺悟人生。这节课我们就来学习“捺”。（出示PPT：“捺”字，同时在黑板板书） 二、学习捺和磔 捺： （一）观察捺的字形 师:同学们，捺分为几种？（出示ppt：三种捺）（三种）一种是（斜捺），一种是（平捺），还有一种是（反捺），也叫长点。这节课我们先学习斜捺。（出示PPT）大家来看斜捺的形态特征,它像什么呢？ 生答。（高跟鞋、滑滑梯、毛笔） 师：斜捺是45度角左右倾斜，它分为三部分。这是它的头，这是尾，中间是它的（身）。 大家特别注意，写它的头落笔要轻，写得很短。（板书：头小短）捺身的部分要由轻到重，由细到粗，写得又直又长（板书：身直长）。到这个位置开始转峰向正右方，平平地出尖（板书：尾平尖）。总结捺的三个要点就是（生读：头小短、身直长、尾平尖） （二）老师示范 师：好，看老师写斜捺（播放硬笔斜捺的书写微视频）（内容：写捺时，头，轻轻一点，身由轻到重，沿着格子的对角线来写。由细到粗，停一下，转峰，再向右平平地出尖，不要向上，也不要向下。）（循环播放） （三）学生练习 师：看好了吗？来，静生定，（定生慧）。现在按照三个标准，在我们的纸上描两个写三个。注意，不要急，慢慢写，争取每一个都是正确的。 （生写，微视频循环播放） （四）作品展示 师巡视、指导捺的书写。（一直强调几个标准） 师：写完的孩子可以给自己的捺评评星，做到一个标准1颗星，三个标准3颗星。 （师找3份优秀作品展示） 师：你觉得他的这个捺可以得几颗星。 （生答） 师：为什么给他？颗星呢？（生回答） 不错，这里还可以这样改正。（师用红笔描正确） 师：你点评得很到位。 师：大家写的捺可以评得上三颗星了，想不想把捺写得更好。（想） 磔： （一）观察磔法 那你就认真听，仔细看哦。（静生定，定生慧）古人把捺法叫作“磔”法，磔是永字八法中的一种，它有张开，裂开，分散的意思。 （二）老师示范 老师用毛笔示范一次。（师用毛笔写捺，说：逆锋轻起笔，由细到粗，笔毫尽力铺散，转锋，出尖。）笔毫尽力铺散就是磔的意思。古人用磔法表示捺，非常形象。捺是要有细粗细的变化的。 老师再用硬笔示范一次。你们读，老师写，轻落笔（生读：头小短，身直长，尾平尖） （三）学生写 好，又到你们写了。（静生定，定生慧）再写捺，慢慢地写，在原来三颗星的基础上，写出细粗细的变化。 生写，师巡视指导。 （四）作品展示 （静生定，定生慧）我们来看看这几个同学写得怎么样。师引导看：头（小短），身（直长），尾（平尖），几颗星，3颗星。有没有细粗细变化，（有）再加2颗星）这是我们班的写字高手啊！ 再看看这个同学的，几颗星？（5颗星）太了不起了，老师都佩服你！ 师：同学们，学会了斜捺，怎样写好有斜捺的字呢？ 三、学习“木”字 （一）读帖——“木” 师：请看上面的木字那一个最好看？（PPT：几种木的选择） 生：第一个。 师：你真有眼光，这是大书法家颜真卿写的木字。想写得像颜真卿的那么好，就要先读懂帖（ppt展示） 1.观字形（正梯形，倒梯形，三角形，高长方形，扁长方形等） 师：读帖第一步，观字形。（PPT:观字形）看木字是什么形状的？ 生：梯形 师：正梯形。上面窄，下面宽。 2.找主笔（横、竖、撇、捺、折、钩） 师：读帖第二步，我们来找找“木”字的哪一笔最长？ 生：竖 师：没错，竖是这个字的主笔，（PPT：出现定主笔）主笔要写得长、写得正。一个字只有一笔是主笔，竖是木的主笔，撇捺就是它的副笔，写得要舒展，但不能太长。太长就像这样了。（指向错误那个木） 3.布白（定笔画位置） （1）米宫格。师：读帖第三步，我们来定笔画位置和笔画长短，也就是布白。定位置有一种很好的格子，叫米宫格。米宫格就是米字格里面加多了一个方框，这个方框的作用就是提醒我们不要把字写得太大，也不要写得太小。 （2）横：先来看横，横写在什么位置上。（生：横中线的上面。）还要写得稍微（动作示意）（生：向上倾斜）横向上扬，仰望星空，志存高远。（PPT：横短，向上倾斜） （3）竖：再来看竖，竖在什么位置。（生：竖中线上）。竖是主笔，长而正（PPT：竖长而正） （4）撇捺：最后来看撇捺。撇捺就像亲兄弟，经