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高中生学困生帮扶计划及记录 高中生学困生帮扶计划及记录 高中生学困生帮扶计划及记录 创作时间：二零二一年六月三十天 2017高一（4）班学困生指导计划之马矢奏春创作 创作时间：二零二一年六月三十天 为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大年夜的进步,现做以下 分析和计划. 学困生及原因分析： 1、学习基础不够扎实,学习有较大年夜困难.（宋雅茹,胡涛） 2、学习不够主动、自觉,需要人监察和敦促,需加点压力再 略加以指导能够自力达成.（宋雅茹,胡涛） 以上是学习上有困难的,还有个别几位行家为习惯的养成上需 重点加以引导、帮手的. 、优秀的学习习惯养成还不够,贪玩,不仔细,以致成就不够牢固. 2、优秀的行为习惯养成不够,对自己要求废弛,时而犯点小 缺点（如不够守纪、讲脏话、存心没心动下其他同学）. 学习上的学困生： 1、分析每个学生,指有缺点,使其明确缺乏在哪,同时发现 优点,成立信心和进步心. 2、在平时的授课中,提出严格、明确的要求,如学习态度、 学习方法、当天必需达成的学习作业量等. 3、在讲堂上尽可能的多关注学困生,视当堂的学习内容和学 生的学习水平多赏赐他们回答以下问题和表示自己的机会,认识学生 对本堂课所学知识的掌握水平,进而提高讲堂效率. 创作时间：二零二一年六月三十天 创作时间：二零二一年六月三十天 4、课后多加以敦促,利用空余时间对讲堂所学内容查漏补 缺、加以指导.对自控