小学书法华文2011课标版三年级上册第5课 悬针竖教案.docVIP

课题 毛笔书法---竖画（悬针竖） 课时 第二课时 课型 新授 教 学 目 标 学习悬针竖的书写方法以及相关汉字“十”的练习。 掌握正确的毛笔握笔方法和坐姿。 增加学生学习毛笔书法的兴趣。 重 难 点 重点：悬针竖的运笔方法。 难点：悬针竖的书写和在汉字中的运用。 教 具 毛笔、毛边纸、墨汁 多媒体 个人修改 教 学 过 程 导入 1、复习上一节课所学的横画的书写方法以及正确的握笔姿势和坐姿。 2、顺势引入今天所学竖画的学习，并出示课题：竖画。 （揭示本节课所学内容） 新授课程： 悬针竖的学习： 1、提问：悬针竖像我们生活中的一件什么物品（缝衣针）并在展示台上出示：用缝衣针和写好的竖画相比较。（让学生体验到悬针竖就像一根缝衣针。） 2、教学生悬针竖的运笔方法： 教师在黑板上一边演示一边讲解：悬针竖的运笔方法：（1）逆锋起笔及欲下先上；（2）顿笔注意字体大小，行笔力要到锋尖。（3）收笔：减力不能过猛，出锋收笔。 学生跟着老师书空。 3、 教师在展示台上书写，学生跟着老师在毛边纸上 书写注意强调运笔方法：力要到笔尖，收笔不能太快，出锋锋尖要像一根钢针。 （1）、展示台上展示学生的书写并讲解指出其中出现的毛病。以及病因和改正的方法。 （2）、学生在毛边纸上练习，老师巡视指导学生的书写并让写的好的学生的作业拿到展示台上出示讲评。 作业： 用毛边纸练习“悬针竖” 的范字 “十”。 悬针竖出错的几种毛病：鼠尾（减力过猛）、散峰（没有逐渐减力）。 “木”字旁，写竖时为了下一笔画撇，那么竖画收笔就应向左收，为了更好的连接下一笔撇画，单人旁同理。例如“作”等字。 板 书 设 计 竖 画 悬针竖 所谓悬针竖就像 一根悬挂的针 教 学 反 思 第一：毛笔书法教学关键是学习书法的方法以及运笔的过程。 第二：要教学生一些学习书法的方法。 第三：明了学习书法的意义，提高学生学习书法的兴趣。 第四：在教学中还要穿插一些品赏楷书书法的一些基本原则。