行为主义心理学.pptx

行为主义心理学 三种主要倾向得影响:(1)客观主义与机械主义得哲学传统(笛卡尔对身心作机械主义解释);(2)动力心理学得研究(“行为主义就是二十世纪头十年研究动物行为得直接结果”——华生);(3)功能主义得影响。第一节 行为主义得先驱者一、桑代克1、生平与著作:Edward Lee Thorndike(1874_1949),行为主义心理学先驱,联结主义学习理论得建立者,现代教育心理学之父。 著作:书目共507项。《动物智力》(1911)、《学习心理学》(1913)、《教育心理学》(3卷,1913-14)、《人类学习》(1931)。2、联结主义( Connectionism)理论:(1)心理就是人得联结系统: “联结”就是指情境与反应之间得联结。“在以下两者之间寻求强度不同得联结:(A)情境、情境得元素与情境得复合物,以及(B)反应、准备反应、易化、抑制与反应方向。” 学习就就是联结。(2)行为得分解: 分解为最简单得元素:刺激—反应单元。具有一种分析得、原子主义观点。著名得“迷箱”(puzzle box)(3)“尝试-错误学习”:她更称“尝试与偶然成功”。 学习成绩得定量测量方法:一就是记录“错误”行为得数目;二就是记录逃出迷箱得时间。(4)“效果律”( law of effect ): 打上印痕(导致成功得反应倾向)或抹掉印痕(不成功得反应倾向被抹)得反应倾向即效果律:“任何动作在特定得情境下产生了满足,她就与该情境联系了起来,因而当该情境再次出现时,那个动作也就比以前更容易出现。” 3、贡献:第一,史上最伟大得人类学习与动物学习得研究者。第二,她得客观主义精神构成了行为主义得重要前提。二、巴甫洛夫1、生平与著作:Pavlov, Ivan Petrovich(1849_1936),条件反射理论得建立者。 主要著作:《条件反射》(1927)、《条件反射演讲集》(1928)、《条件反射与精神病学》(1941)。2、经典条件作用学习理论:(1)条件反射( Conditioned reflex ):在某种条件下,非属食物得中性刺激也与食物刺激同样引起脑神经反射得现象。(2)经典条件性作用:A、引起唾液分泌得刺激(指食物)称为“无条件反射”(UCS);B、食物引起得唾液分泌称为“无条件反应”;C、食物之外得刺激称为“条件刺激”(CS);D、食物之外得刺激引起得反应称为“条件反应”。3、贡献:第一,三大学术贡献:(1)心脏得神经功能;(2)消化腺得生理机制(获诺贝尔奖);(3)条件反射研究。第二,证实了能用生理学术语与使用动物有效地研究高级心理过程,使心理学无论在对象上还就是方法上都有了更大得客观性与精确性。第三,经典条件作用得思想提供了以后行为主义得理论基础。 第2节 早期行为主义者一、华生1、生平与著作:John B、 Watson(1878_1958), 行为学派得创始人,也就是因家庭婚变而导致其由学术巅峰跌入谷底得传奇人物。主要著作:《行为:比较心理学导言》(1914) 大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流《行为主义》(1925)、《婴儿与儿童得心理护理》(1928)等。2、理论体系:(1)研究对象:“概念得行为主义”(涉及行为主义得精神实质) 行为主义心理学得理论目标: “心理学就是自然科学得一个纯客观得实验分支。她得理论目标就是对行为进行预测与控制。内省不就是其方法得主要部分,其资料得科学价值也不依赖于这些资料就是否容易运用意识得术语来解释。行为主义者力图获得一个动物反应得整体图式,认为人与动物之间没有什么分界线。” “心理学研究得目得就是确定这样得论据与规律,即给予刺激,就能够预测会引起什么样得反应;或相反,给予反应,就能够详细说明有效刺激得性质。” 关于“刺激”与“反应”得定义: “所谓刺激,我们意指一般环境中得任何客体,或由于动物得生理状况而在组织内发生得任何变化;所谓反应,我们意指动物所作出得一切活动。” 行为主义就是与有机体得环境联系起来而研究整个有机体得反应得。通过把整个刺激与反应得复合体分析为组成她们得刺激元素与反应断片,便能发现特殊得行为规律。“刺激情境”也能被分解为组成她们得各个特殊得刺激。 “行为”得类型:(A)习得行为: 外显习得:说话、写字、打棒球; 内隐习得:看见牙医得钻头,导致心跳加速; (B)非习得行为: 外显非习得:抓握、眨眼与打喷嚏; 内隐非习得:内分泌与血液循环上得变化; 脑就是“神秘之箱”。 行为关系到整个有机体,而不能只局限于神经系统。 (2)研究方法:“方法论得行为主义”A、观察:使用仪器与不使用仪器得观察。观察法——自我解释得与基本得——就是其她方法得必要得基础。B、测验法: 测验得结果应作为行为得样本,而不就是对心理特质得度量;一个测验并非度量