小学书法华文2011课标版三年级 上册第8课 斜捺教案.docxVIP

北京师范大学出版社《书法练习指导》五年级 《斜捺》笔画教学 【教学目标】： 1．认识欧体楷书捺画的基本形态，掌握其基本写法。 2．能探究分析捺画在“人”和“大”字中的形态差异，并能正确临写， 3．通过课堂学习，养成良好学书习惯,感悟学书做人的道理。 【教学重点】： 掌握捺画的基本写法。 【教学难点】： 掌握斜捺一波三折的书写技法。 【教学环节】： 一、揭示课题 1.课件出示 认识甲骨文人字图片。 学生猜... 教师小结：这是甲骨文的人字。让我们一起来了解一下人字的演变。 师播放视频。 2.师：大家请看，人字仅仅只有一撇一捺两笔，象征人应该简简单单，胸怀坦荡；两笔相互支撑，稳重方正，象征人应该堂堂正正，顶天立地。老师手中的这个人字是楷书中的一种重要书体的代表——欧体中的人字，撇画我们已经学过，今天我们来学习捺画。 师：根据捺画在不同的字和位置中，形态不同，捺画分为不同类型，人字中的捺画我们称为“斜捺”。 3.师出示课件“斜捺”并板书课题。 二、认识捺画的基本形态 1.分析斜捺形态特征。 出示课件，斜捺有哪些明显的特征？ 学生独立自学，找出特征，教师板书。 头：细，尾：尖，中间：弧度，捺脚处：粗 巩固知识，认读特征，建立“斜捺”模型。 教师小结并板书：斜捺笔画头细尾尖，捺脚处最粗，中间略微有点弧度，像大刀一样刚劲有力。对于这样的特征，古人把它概括为“一波三折”。 试写斜捺。 同学们!我们认识了“斜捺”,到底“斜捺”怎么写呢？来吧，我们一起来探究斜捺的写法。 三、探究捺画的基本写法 1.观看范写动画,小组合作学习： （1）斜捺的起笔.行笔.收笔方向是怎样的？ （2）书写斜捺过程中有哪些行笔动作？ 2.小组展示交流。 抽查学习效果。 3.小结书写方法。 口诀：左上轻入笔，右下渐行按，捺脚笔顿好，右提轻出尖。要写出“斜捺”笔画的粗细变化，需要“提、按、顿”等行笔动作即(一波三折）。 4.师范写。 教师范写:书写时，教师根据书写方法，一边临帖，一边说出书写过程。 5.生练习临写。（强调坐姿以及执笔姿势） 要求:同桌一边念口诀,一边书写。. 6.小小组评比展示。 师生点评。 同学们！我们已经掌握了书写“斜捺”的基本方法，“斜捺”在具体的汉字中有没有变化呢？ 四、探究捺画在不同字中的写法差异 1.探究斜捺笔画的在字中书写。 出示“人”和“大”字课件。 小组合作学习： 仔细观察,讨论交流:仔细观察两个例字的斜捺，“大” 字的斜捺与“人” 字的斜捺相比，有哪些变化？ 小组代表交流。 小结：人字中的“捺”起笔轻。大字中的“捺”起笔重。 2.生临写。 师巡视指导，强调坐姿和执笔要领。 3.展示作业,师生相互点评。 4.师布置作业：通过这节课的学习，看到了同学们的成功，也有不足，但是，书法的学习不是一天，两天的事，更不是一节课能解决的问题，我们需要长期坚持。下来过后，从笔画练起，再到单字，好吗？ 五、拓展延伸 师出示课件总结：今天我们学习了斜捺的写法,还练习临写了带有斜捺的大字,人字。同学们知道“人”和“大”的意思是什么吗?在中国最古老的字典《说文解字》中,解释为人,天地之性最贵者也。意思是说人是天地间品性最高贵的。“大，天大，地大，人亦大”，大是人字多一横，代表人肩上应该有担当，我们逐渐成为大人,我们不光要写好人字大字，更做一个有品性，有担当的人。