小班语言淘气的小猫示范课教学设计与评课.docxVIP

小班语言淘气的小猫示范课教学设计与评课 1、小班语言淘气的小猫示范课教学设计与评课 《淘气的小猫》 读本分析： 主人出门了，淘气的小猫开始在家中“闹天宫”，它先是跳进了鞋盒、接着钻进了皮鞋。最后把屋子里面搞得乱糟糟。读本的主要教育价值在于掌握读本中的书面语言和尝试利用图画中的线索预测故事发展。在语言学习上，教师应引导幼儿仔细观察画面，并学习用“跳”、“钻”、“躺”、“趴”等动词准辱述小猫的动作。在利用线索预测情节方面，教师应引导幼儿发现线索，并利用线索预测小猫在下一面玩耍的地方。 小班语言活动《淘气的小猫》(第一课时) 目标： 1、尝试根据图画线索预测故事发展，并能胆说出自己的猜测。 2、理解并运用动词“跳、钻躺、趴”等。 3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 准备： 1、有过户外运动的经验，了解钻、跳等动作。 2、书、小猫手偶、呼拉圈等 过程： 一、导入活动 猜谜引出故事主人公小猫，老师导出故事的所发生的事情。 二、阅读图画 1页：小猫在哪里玩?它是怎么进到鞋盒里的?模仿学习小猫跳。它在鞋盒里发现了什么?猜猜接下来小猫会去哪里玩? 2页：它是怎么进到鞋子里的