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4.3.2. 变换设计 4.3.2.1 纵向变换设计 纵向变换设计:通过一组功能相同、属性相同、结构相同或相近，而尺寸 规格及性能参数不同的产品系列设计。 4.3.2.2 横向变换设计 横向变换设计:在产品基本形态的基础上进行功能扩展，派生出多种相同类型的产品。 4.3.2.3 多向变换设计 多向变换设计:以相同性能或通用部件构成不同类型的产品。 4.3.2.4 相似变换设计 相似变换设计:纵向变换设计的另一种方式，重点在于构成相似系列产品。 设计中注意：a、充分考虑通用部件 b、考虑可互换部件的位置 c、考虑接合部分的合理性 第三十页，共三十二页。 4.3.3. 模块化设计 定义：将产品的某些要素组合在一起，构成一个具有特定功能的子系统，将这个子系统作为通用性的模块与其他产品要素进行多种组合，构成新的系统，产生多种不同功能或相同功能、不同性能的系列产品，这就是产品的模块化设计。 系列产品中的模块：是一种通用件，也可以看作是具有一定功能的零件、组件或部件。 模块系统的优点： A、利于产品的更新换代，发展系列产品。 B、缩短设计周期 C、降低成本 第三十一页，共三十二页。 内容总结 产 品 系 统 设 计  ——产 品 设 计 （2）。通常定义为：由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体。日本1967年JIS定义：许多组成要素保持有机的秩序，向同一目的行动的东西。产品设计在整个产品战略中处于中下游的位置，但与所列出的所有领域有着不。这里所指的生产者即是生产流程中的各种角色的“人”。人在生产过程中所发挥出来的效率和质量，将关系到产品的成败。感性，从世界性到地域性的形态表现已经成为不可回避的潮流。它完成的优劣，将影响设计最终的结果。f. 寻求与同类产品的差别点，以树立本企业特有的产品形象。a. 将调查所获得的与产品相关的各种信息罗列出来 第三十二页，共三十二页。 产 品 系 统 设 计  ——产 品 设 计 （2） 青岛科技大学 工业设计教研室 第一页，共三十二页。 概 述 一. 课程目的，内容及要求 本课程包括综合（系统）设计的概念，现代设计的系统化特征，设计概念和 方法，设计案例分析和评价，综合（系统）设计表达方法等内容。 继产品设计（1）的单纯设计和改良设计专项以综合（系统）设计为中心的教 学。通过学习认识产品的外围相关因素，基于对发明时的概念的认识与探讨， 对产品产生、原理、工作过程、功能、关系等因素进行总体分析和研究。通过 典型课题的设计和实践提高设计的能力。 二. 课程设计命题——产品系列化设计 要求：运用组合设计、变换设计、模块化设计、模块设计、模块组合等相关 的系列产品设计方法，设计出成套系列、组合系列、家族系列、单元系列等类 型的系列化产品。 第二页，共三十二页。 绪 论 0.1 现代产品设计系统观 产品设计是一个过程系统，而且从属于更大的系统。 0.2 现代产品的系统化特征 以工业化手段、以机械化分工作业的可互换式生产方式进行生产和制造。 0.2..1 产品信息化 0.2..1.1 产品制造正步入信息化时代 0.2..1.2 产品的发展方向趋向信息化 a.多功能化 b.复合化 c.短小轻薄化 d.智能化 e.精神化 0.2..1.3 产品开发设计信息化 新设计方法的出现：并行设计 第三页，共三十二页。 第一章 产品系统设计 1.1 系统的基本概念 英文“system”一词，来源于古希腊语，是由部分组成整体的意思。 通常定义为：由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体。 日本1967年JIS定义：许多组成要素保持有机的秩序，向同一目的行动的东西。 1.2 产品系统的概念 1.2.1 “个”与“集”的关系 个与集是统一辩证的关系。 1.2.2 “个”与“集”的方法 工厂生产商品举例。 1.2.3 “种”与“类”的概念 种——品种（下位概念） 类大于种 类——分类、归纳（上位概念） 第四页，共三十二页。 1.3 产品设计系统 1.3.1 设计方法的构成 产品设计是一种综合性的方法系统。 包括有机联系的要素： a. 明确设计目标和方向的方法 b. 为达到目标的途径 c. 为达到目标的策略手段 d. 为达到目标而必须运用的工具和手段 e. 为有效运用工具所必须遵循的程序方法 1.3.